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A l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de réaliser des opérations de vérification, de mesurage et d’essai d’installations électriques.
Caractérisation des travaux et limites : hors tension, sous tension avec ou sans voisinage
Matériels électriques dans leur environnement : fonction, caractéristiques, identification
Fonction des matériels électriques : coupure, protection, séparation
Equipements de travail utilisés : risque, vérification, identification, utilisation
Documents applicables lors d’une intervention, des travaux : instructions de sécurité, attestation de consignation, attestation de première étape de consignation, autorisation de travail, avis de fin de travail…
Etapes et documents applicables lors d’une consignation : attestation de consignation en une ou deux étapes, avis de fin de travail.
Instructions de sécurité pour essais (pour attribut « essai »)
Mesures de prévention à appliquer lors d’une intervention BT générale : éliminer le risque, organiser, délimiter, signaler, respecter et faire respecter.
Chargé d’exploitation électrique : rôle, instructions, échange (documents, informations), respect des consignes.
Habilitation des personnes intervenant lors des essais : symbole et limites
Consignes de sécurité pour essais particuliers (utilisation d’une source autonome, recherche défaut de câble, laboratoire et plate-forme d’essais)
Réquisition (uniquement pour les essais)
Personnel électricien – Technicien de maintenance, chargé d’exploitation – devant réaliser des opérations de vérification, mesurage, essai sur des installations électriques en BT.
L’aptitude médicale est un pré-requis à toutes les formations préparatoires à l’habilitation électrique.
Posséder des connaissances élémentaires concernant la mise en œuvre d’installations ou d’ouvrages électriques
Disposer des E.P.I (tenue de travail, chaussures de sécurité, écran facial, gants isolants …) pour effectuer les travaux pratiques de la formation.
L’appropriation du savoir et du savoir faire s’appuiera sur une démarche positive, participative, démonstrative ou interrogative selon le cas et des exercices pratiques réalisés en atelier pédagogique.
En théorie : Evaluation sommative de type QCM conforme à la norme NF C18-510
En Pratique : Evaluation lors de la mise en situation conforme à la norme NF C18-510
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