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LES FONDAMENTAUX DU FORMATEUR

Qualiopi

En centre

Non éligible CPF

Objectifs

Programme

A l'issue de cette formation vous serez préparé.e à mettre en œuvre les fondamentaux de la pédagogie pour adultes.

En tant que professionnel.le aguerri.e, vous avez acquis au cours de votre vie professionnelle des compétences reconnues que vous souhaitez aujourd’hui transmettre. Oui mais voilà : lors de votre première expérience vous avez constaté à quel point il est difficile de tout dire dans le temps imparti, de garder l’attention des participants tout au long de la formation et surtout rien ne vous a permis d’attester formellement que les personnes en face avaient bien compris.

Développer une posture d’animation centrée sur l’apprenant.e
Construire un déroulé pédagogiques avec des méthodes et outils pédagogiques variés
Motiver et capter l’attention selon les préférences d’apprentissage du groupe

DIAGNOSTIC INITIAL

Vos points forts, Vos axes d’amélioration, Ce que vous ne voulez plus, Ce que vous voudriez

POSER LES BASES

Les principes d’une pédagogie engageant pour un groupe d’adultes à l’aide du Funny Learning

Une juste place aux 3 pôles : savoir, apprenants, formateur

ACQUÉRIR LES MÉTHODES

Utiliser les grandes méthodes pédagogiques

Identifier les facteurs qui facilitent l’apprentissage

Tenir compte des rythmes des participants

Intégrer des temps de transition pédagogique

Gérer la préparation matérielle et technique

Créer un déroulé pédagogique adapté au sujet et aux participant.e.s

DÉVELOPPER SES RÉFLEXES AVEC LE KIT DE SECOURS

Gérer son stress et le stress des apprenants

Gérer les baisses de régime

BILAN FINAL

Vos apprentissages, Vos acquis, Votre plan d’action

Public visé

Toute personne amenée à préparer et animer des formations

Prérequis

Pas de prérequis

Méthodes pédagogiques

DU PARTAGE :

Des ateliers en petits groupes
Du partage de pratiques
Une ambiance conviviale

DE L’EXPÉRIMENTATION :

Des quizz digitaux
Des entraînements ciblés
Du mouvement

DE LA PRISE DE RECUL :

Des supports variés :mind mapping, vidéos, schémas, infographie, documentation, articles…
Une projection dans l’avenir avec des binômes d'entraide
Des temps de réflexion individuelle et de synthèse des points-clés

Nos intervenant.e.s:

Florisse Jean : Après un master professionnel en Histoire et une expérience de management dans un groupe bancaire, Florisse a validé un titre de responsable de projet de formation qui lui permet d’exercer son métier de consultante-formatrice depuis 2013.

ou Mariam Pichelin : Après un master 2 professionnel en ingénierie de formation, elle a exercé en tant que chef de projet au sein d’un grand organisme de formation et de conseil avant de développer son activité indépendante depuis 2006.

Ou formateur/trice / coach.e et dirigeant.e d’entreprise, formé.e aux techniques de pédagogie active, membre du Club GL.

Tous nos intervenants sont formés à la pédagogie à distance et sont spécialisés en communication, management, pédagogie et développement personnel, domaines consolidés par de nombreux stages et lectures.

Modalités d'évaluation

Evaluation des acquis et attestations de réussite pour 60% de résultats conformes

Suivi post-formation à 3 semaines

Informations complémentaires

Nous sommes particulièrement attentives à permettre à chacun.e d'accéder dans de bonnes conditions à nos formations. Aussi, pour toute situation qui questionne la possibilité de suivre nos formations pour des personnes en situation de handicap, nous trouvons ensemble des aménagements adaptés au cas par cas. Notre référente en la matière, Florisse JEAN, est disponible pour évoquer le sujet dès le début de votre projet.