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DEVENIR ACCOMPAGNATEUR EN BILAN DE COMPÉTENCES
Objectifs
Programme
- Comprendre les fondements théoriques qui sous-tendent la pratique du Bilan de compétences.
- Acquérir et mettre en œuvre une méthodologie adaptée à la pratique du bilan de compétences auprès de tout type de public.
- Se munir d’outils opérationnels spécifiques au bilan de compétences, avec mise en situation pendant la formation.
- Adopter et maitriser la bonne posture du conseiller bilan
- Connaitre le cadre légal et les acteurs du bilan de compétences.
Généralités
- Présentation du dispositif de bilan (comprendre le dispositif, son cadre légal, ses objectifs, son financement et le public ciblé)
- Comprendre les impacts engendrés par la réforme de la Formation Professionnelle Continue
- Comprendre la déontologie dans la pratique de bilan de compétences
- Définir les compétences clés du métie
- Établir les trois phases d’un bilan et construire la structure d’une synthèse finale.
- S’approprier les outils du consultant tels que : les questionnaires, les tests, les entretiens semidirectifs etc. afin d’analyser la personnalité, les motivations, les valeurs et les besoins du bénéficiaire.
- Adopter la posture du conseiller en bilan de compétences : établir la bonne distance dans la relation à l’autre, instaurer un rapport de confiance, accueillir les objections et lever les blocages, poser le cadre de travail.
- Elaborer un projet professionnel réaliste et motivant : construire l’enquête terrain, identifier un projet de reconversion / formation / financement, préparer la mise en œuvre du projet.
Public visé
- Consultants internes RH, entreprises ou cabinets
- Coachs en développement de carrière
- Conseillers en carrière ou en insertion professionnelles
- Conseillers en évolution professionnelle
- Toute personne souhaitant se former à la conduite de bilan de compétences pour en faire son métier
Prérequis
- Aucun prérequis n’est nécessaire pour participer à cette formation
- Disposer d’un ordinateur et d’une bonne connexion Internet (un casque audio est également recommandé)
Méthodes pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle virtuelle dédiée à la formation. (Visio conférence)
- Documents supports de formation projetés
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation téléchargeable dans l'extranet de la formation
- Alternance d’apports théoriques et d’études de cas
- Remise d’outils dédiés au bilan de compétences
- Simulations d’entretiens, jeux de rôles
- Appropriation des outils et techniques spécifiques au bilan de compétences
- Quiz en salle
Modalités d'évaluation
- Le formateur contact par téléphone les participants 7 jours avant le début de la formation afin de se présenter et de connaitre les attentes des participants
- Questionnaire de positionnement (en amont), envoyé 7 jours avant le début de la formation
- Feuilles de présence
- Questions orales ou écrites (QCM)
- Mises en situation
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation
Informations complémentaires
RÉSULTATS ATTENDUS À L'ISSUE DE LA FORMATION
- Les participants maîtriseront la démarche réglementaire du bilan de compétences et sa dimension spécifique et sauront mettre en œuvre une pédagogie propre à cet accompagnement. Ils seront aussi capables de devenir de futurs conseillers/conseillères en bilan de compétences.
- ACCESSIBILITÉ
Toute situation de handicap fera l'objet d'une étude spécifique. Délai d'accès: clôture des inscriptions 15 jours avant la date de la session de formation.
FINANCEMENT :
• Un de nos conseillers en formation pourra vous soumettre une solution de prise en charge de votre formation adaptée à votre profil.
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