RISQUES SUR SITES INDUSTRIELS ET CHIMIQUES (NIVEAU 2)

INTRODUCTION

• • Tour de table :
  • • Présentation du formateur et des apprenants
  • • Recueil des attentes des apprenants

MODULE THÉORIQUE

• • Introduction à l’habilitation des entreprises extérieures N2 : intégrer la notion de risques
  • • Se représenter le mécanisme de l’accident : l’iceberg des probabilités
  • • Visualiser les causes profondes des accidents : les sources de danger
  • • Evaluer le risque : fréquence, gravité, exposition de l’homme aux dangers
• • Intégrer, maîtriser le contexte sécuritaire au travail et le principe de coactivité d’entreprises
  • • Lecture de la réglementation autour des risques : la loi 91-1414 du 31/12/1991 et ses principes généraux
  • • Connaître les acteurs de la prévention des risques, leurs rôles et missions
  • • Faire le point sur les risques liés à l’intervention de plusieurs entreprises extérieures
• • Ma mission sur site industriel : être acteur de la prévention des risques
  • • Intégrer le rôle de l’encadrement (chef de chantier) dans le cadre d’une activité sur site industriel
  • • Organiser la sécurité de son équipe : Avant le démarrage des travaux – Au démarrage du chantier – Pendant les travaux
  • • Savoir travailler l’échange d’informations et respecter le plan de prévention des risques
  • • Conduite à tenir en cas de modification de la situation de travail ou de danger manifeste
• • Maîtriser les procédures de prévention : organisation lors desinterventions
  • • Créer, faire évoluer le plan de prévention : outil d’analyse évolutif et critique
  • • Panorama de l’autorisation de travail et des autorisations particulières
  • • S’approprier la conduite à tenir et les bonnes pratiques du personnel d’entreprises extérieures sur site industriel

MODULE PRATIQUE

• • Rédaction de plan de prévention et permis de travail
• • Identification des produits et des mesures de protection in situ.

EVALUATION SOMMATIVE

• • QCM

CONCLUSION

• • Evaluation de la formation,
• • Bilan et tour de table.

DISPOSITIF D’ÉVALUATION

• • Evaluation de l’atteinte des objectifs pédagogiques :
  • • Une évaluation formative (en cours de formation),
  • • Une évaluation sommative est réalisée à la fin de la formation.
• • Evaluation de l’action de formation :
  • • Une évaluation à chaud est conduite afin de mesurer le niveau de satisfaction immédiate des participants,
  • • Une évaluation à froid peut être conduite si prévue au cahier des charges.