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  1. Ecrire pour le web

Ecrire pour le web

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Objectifs
Programme
  • Adapter l’écriture journalistique traditionnelle aux nouvelles générations Web
  • Comprendre les nouveaux comportements de lecture
  • Utiliser les nouveaux leviers pour être lu: un style plus direct, allant à l’essentiel, des contenus informatifs mais avec du style, courts
  • Développer l’influence de la titraille et de l’accroche

Jour 1

S’ENGAGER DANS DE NOUVELLES MODALITES D’ECRITURE AVEC LE WEB

  • Cerner les nouveaux rapports journalistes / lecteurs
  • Maîtriser leurs comportements de lecture
  • Inventer un nouveau rythme d’écriture
  • Passer d’une culture de l’écrit à une culture de l’écran
  • Evoluer vers une écriture et un média interactifs
  • Développer un langage commun partagé par une cible très large

RENFORCER SA MAITRISE DES NOUVEAUX LEVIERS DE LECTURE

  • Optimiser la visibilité de ses contenus
  • Aller à l’essentiel et viser le message principal
  • Ecrire efficacement :
    – Structure de phrases simples et linéaires
    – Phrases brèves
    – Ponctuation fréquente
    – Vocabulaire simple et concret
    – Choisir des mots clés
    – Forme active
  • Choisir un angle et le message essentiel à faire passer
  • Adopter un style clair, précis et attractif
  • Donner du rythme et capter l’attention du lecteur
  • Scénariser son contenu : utiliser l’humour et les techniques rédactionnelles éprouvées
  • Multiplier les entrées : intertitres, photos, graphiques, encadrés…

Jour 2

DEVELOPPER DE L’ORIGINALITE SUR LA TITRAILLE

  • Hiérarchiser l’information pour tous les supports de lecture
  • Rédiger des titres, accroches et chapeaux explicites et percutants

OPTIMISER SA REDACTION POUR LE REFERENCEMENT

  • Appréhender l’importance du contenu dans le référencement naturel sur le web (SEO)
  • Bien identifier ses mots clés
  • Comprendre l’importance des liens hypertexte
  • Comment se faire identifier par les moteurs de recherche

ENRICHIR SES CONTENUS WEB

  • Maîtriser les codes d’un média interactif (Rich Media)
  • Choisir des contenus permettant d’augmenter l’interactivité avec l’utilisateur
  • Prendre en compte les spécificités techniques liés aux médias
  • Identifier ses métadonnées
  • Exploiter les liens internes et externes
Prérequis

  • Aucun
  • Méthodes pédagogiques
    Moyens pédagogiques

  • Alternance entre apports théoriques et méthodologiques illustrés par des cas concrets issus du quotidien des participants
  • Entraînements intensifs
  • Matériel pédagogique

  • Tableau blanc, paperboard, vidéoprojecteur dans chaque salle
  • Modalités d'évaluation

  • Plan d’action individuel
  • Test de positionnement en entrée et en sortie de formation
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