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Crise écologique et politiques publiques
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Programme
- Introduction : avoir une compréhension globale de la crise écologique et connaitre les sources d’information pertinentes
- L’urgence de la crise climatique se traduit déjà dans les politiques publiques
- Les grands ordres de grandeur à maîtriser
- Le cadre normatif des politiques publiques françaises
- La consommation finale d’énergie en France, ses usages et ses origines
- La crise des ressources est critique alors que souvent mise de côté
- Intégration des ressources dans les politiques publiques
- Economie circulaire
- Les enjeux nationaux et européens des politiques publiques sur les ressources
- La crise de la biodiversité est clé pour comprendre l’aspect systémiques des crises écologiques
- Le lien entre biodiversité et santé : One Health
- Les services éco-systémiques que nous rend la nature
- Les pressions humaines
- Les 5 grandes causes de l’érosion de la biodiversité et leurs conséquences
- Les solutions fondées sur la nature
- Les politiques d’adaptation à la crise écologique sont déjà à l’oeuvre
- Adaptation : le 2eme pilier des politiques publiques pour les années à venir
- Mal-adaptation et conséquences du changement climatique
- Les limites planétaires et la théorie du Donut : une boussole pour construire vos politiques publiques
- Conclusion : les 3 crises sont systémiques et demandent à penser différemment les politiques publiques
- Echanges et appel à la mise en actions
Public visé
- Toute personne s’intéressant aux enjeux écologiques et aux politiques publiques les concernant
- Aucun
Prérequis
Méthodes pédagogiques
Nous donnons à nos stagiaires les diaporamas présentés au format numérique et, en fonction des sessions, les photos de la facilitation graphique faite en direct, un cahier pédagogique et/ou des fiches outils.
Chaque formation est conçue sur-mesure et s'appuie sur les techniques actuelles et adaptées.
Chaque concept fait l'objet d'une mise en pratique via des exercices, mises en situation, vidéos, jeux de rôles, questionnaires, etc.
Nous utilisons la pédagogie inversée parce que nous sommes convaincus qu’elle permet un impact plus durable de la formation. Nous adoptons une posture de facilitateur d’échanges et de ressources. Nous souhaitons que le groupe expérimente l’intelligence collective afin de ne pas se trouver en dépendance du formateur.
Nos formateurs sont formés à la facilitation graphique.
Modalités d'évaluation
Evaluation de l’acquisition des compétences via mises en pratique et exercices pendant la formation.
Evaluation de la formation à chaud par chaque participant.
Informations complémentaires
Taux de
satisfaction client
sur nos formations Formations en 2024
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