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  1. AIDE SOIGNANT EN SERVICE D'ACCUEIL D'URGENCE

AIDE SOIGNANT EN SERVICE D'ACCUEIL D'URGENCE

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Objectifs
Programme
  • Clarifier les différentes réglementations concernant les urgences et la fonction d’aide-soignant. 
  • Connaître les différentes dimensions de la prise en charge du patient de son accueil à la sortie du service. 
  • Définir les missions de l’aide-soignant au sein de l’équipe pluridisciplinaire des services d’urgence

GENERALITES

  • Historique des services d’urgence, leur implication dans l’organisation des secours en France. 
  • Le cadre légal et réglementaire. 
  • Les responsabilités de l’aide-soignant: notions éthiques et juridiques, le secret professionnel, les relations avec la police, le cas particulier des mineurs. 

L’ACCUEIL DU PATIENT ET DE SON ENTOURAGE

  • Le travail en collaboration avec l’IOA : tri, installation, mise en condition, enregistrement, surveillance. 
  • Les relations avec l’équipe pluridisciplinaire, le patient, les accompagnants, les intervenants extérieurs (pompiers, ambulanciers…). 
  • L’instauration d’un climat de confiance :communication adaptée, attitude d’écoute et de disponibilité, gestion du stress et de l’agressivité. 

LA PRISE EN CHARGE AU SEIN DU SERVICE

  • Les niveaux de prise en charge : la SAUV, le circuit court, le circuit long. 
  • La qualité du séjour : l’AS garant de la sécurité, du confort et de l’hygiène. 
  • Collaboration au niveau des soins ; la traçabilité et le dossier patient. 

LA SORTIE DU PATIENT

  • Les différents types de sortie : domicile, services, transfert, décès. 
  • Le dossier du patient et les transmissions dans le service. 

LES ACTIVITÉS ANNEXES

  • Le brancardage : assurer la sécurité du patient. 
  • Entretien de l’environnement du patient : hygiène et bionettoyage. 
  • Participation à la gestion des stocks et à l’entretien du matériel. 
  • L’inventaire des effets personnels des patients.

Public visé

Aide-soignant travaillant ou désirant travailler aux urgences

Prérequis

Aucun Prérequis

Méthodes pédagogiques
  • Apports théoriques avec remise d’un support écrit à chaque stagiaire. 
  • Analyse de cas concrets. 
  • Exercices pratiques. 
  • Discussion, débat et retour d’expériences.
Modalités d'évaluation
  • Contrôle continu.
  • QCM.
  • Mises en situations. 
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