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Intimité et sexualité : prendre en compte la vie affective des personnes âgées

Intimité et sexualité : prendre en compte la vie affective des personnes âgées

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Objectifs
Programme

A l'issue de la formation, chaque participant sera capable de :

  • Exposer les particularités de la sexualité des personnes âgées
  • Expliquer les besoins affectifs et la nécessité de l'intimité des personnes âgées
  • Identifier les enjeux et les conditions d'un accompagnement qui prend en compte la vie affective et sexuelle des personnes bénéficiaires
  • Adapter son mode de réaction et d'intervention face aux comportements constatés


INTRODUCTION

  • Présentation du formateur, du programme et des objectifs
  • Positionnement des stagiaires : questions, attentes
  • Evaluation préformation

 

CONTENU

  • Les mythes et préjugés
  • Rappels de base sur la sexualité
  • La sexualité des personnes âgées : spécificités et troubles
  • La question de l'intimité  : prise en charge, droit et liberté, communication avec la famille
  • Le positionnement des soignants et accompagnants : considération, projet individualisé, régulation des comportements ambigus et déviants
  • La recherche de solutions pour accompagner le besoin sexuel et affectif des personnes prises en charge

 Cette formation sur un jour fait office  d'analyse de pratique professionnelle

BILAN DE LA FORMATION 

  • Tour de table : retour des stagiaires au regard des objectifs présentés
  • Evaluation post formation



Public visé

Professionnel(le)s accompagnant les personnes âgées

Méthodes pédagogiques

  • Brainstorming
  • Apports de connaissances théoriques
  • Etude de cas
  • Analyses de pratiques et retours d'expériences

Modalités d'évaluation

L'évaluation de la formation au regard des objectifs visés se fera à plusieurs niveaux :

EN DEBUT DE FORMATION

  • Positionnement des participants sur le sujet : durant le tour de table et l'évaluation des connaissances et/ou compétences réalisée préformation

EN FIN DE FORMATION

  • Évaluation de la satisfaction et des réactions des apprenants : au travers des tours de table et des questionnaires de satisfaction
  • Évaluation des apprentissages en termes de connaissances et/ou de compétences  : au travers de l'évaluation sommative réalisée en fin de formation 

Sanction visée

Certificat de réalisation

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Réalisation :Definima
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