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La maladie de Parkinson

La maladie de Parkinson

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Objectifs
Programme

Apporter des connaissances de base :

• à l’identification de la maladie et de ses troubles ;

• à la compréhension de ses manifestations.

Amener les professionnels de l’accompagnement à :

• favoriser l’autonomie de la personne malade ;

• être sensible aux retentissements de la maladie sur la vie quotidienne et sur l’entourage familial

  • La maladie de Parkinson
    • Définition
    • Causes
    • Premiers symptômes
    • Diagnostic
    • Evolution
  • Le syndrome Parkinsonien : les 3 symptômes moteurs
    • Les tremblements
    • L’akinésie
    • L’hypertonie musculaire
  • Les troubles parkinsoniens et leurs retentissements sur la vie quotidienne
    • La mobilité
    • Les signes neurodégénératifs
    • Le sommeil
    • L’élocution et la communication
    • Les atteintes cognitives
    • Les atteintes psycho-comportementales
  • Le vécu du malade : aspects psychologiques
    • Estime de soi
    • Colère et hostilité
    • Dépendance 
    • Risque dépressif
  • Le vécu de l’entourage
    • Réactions
    • Sentiments
    • Vécu des symptômes
    • Impact sur le couple
  • Les traitements
    • Objectifs
    • Traitements non-médicamenteux
    • La chirurgie
    • La recherche
  • La prise en charge pluridisciplinaire
Public visé

Professionnels de l'accompagnement ou du soin exerçant en EHPAD ou structure de maintien à domicile.

Prérequis

Aucun

Méthodes pédagogiques

• Exposé théorique (diaporama)

• Cas pratiques et mises en situations

• Extrait vidéo

• Echanges avec les participants sur des situations concrètes, leur réalité quotidienne

Modalités d'évaluation

La mesure de l’impact des programmes proposés aux professionnels de santé s’évalue au travers de deux outils :

• un quizz « Vrai / Faux » pour tester les connaissances des stagiaires en amont et en aval de la formation.

• un questionnaire de satisfaction, reprenant les critères et les indicateurs suivants :

- L’intérêt et l’appréciation générale de la formation

- La réponse aux attentes du stagiaire

- L’adaptation des exemples aux situations concrètes et à la réalité professionnelle des stagiaires

- Appréciation du temps de parole laissé aux stagiaires

- Appréciation des qualités pédagogiques du formateur

Informations complémentaires

Il sera laissé à chaque participant un dossier pédagogique contenant la copie des supports utilisés par l’intervenant.

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