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Prise en charge de la douleur
Objectifs
Programme
- Actualiser les connaissances sur la définition, les composantes et les mécanismes neurophysiologiques de la douleur
- Différencier douleurs aiguës et douleurs chroniques
- Repérer les différentes formes d’expression et les répercussions de la souffrance sur la vie quotidienne
- Définir les rôles techniques éducatifs et relationnels du soignant face au diagnostic de douleur
- S’initier à des techniques « aidantes » dans la gestion de la douleur (relaxations, respiration accompagnée…)
- Différencier douleurs aiguës et douleurs chroniques
- Repérer les différentes formes d’expression et les répercussions de la souffrance sur la vie quotidienne
- Définir les rôles techniques éducatifs et relationnels du soignant face au diagnostic de douleur
- S’initier à des techniques « aidantes » dans la gestion de la douleur (relaxations, respiration accompagnée…)
Acquisition de compétences/éléments de connaissances fondamentales
La douleur
- Evolution du cadre législatif
- Ses composantes, le concept de douleur totale (physique, morale, sociale et spirituelle)
- Approche anatomo-physiologique synthétique
- Douleurs chroniques
- Représentation à travers l’histoire, la culture, la religion
Principe d’évaluation de la douleur
- L’entretien
- Outils de mesures
Traitement de la douleur
- Les principales thérapeutiques médicamenteuses
Interventions soignantes face au diagnostic de douleur
- La démarche de soins
- Les approches complémentaires
- La relation d’aide, les attitudes du soignant et les techniques de communication
- La respiration
- La relaxation, l’imagerie mentale
- Le toucher et le toucher massage détente
Analyse des pratiques professionnelles
Evaluation des acquis de la formation
- Evaluation des connaissances : quizz
Evaluation des pratiques des stagiaires à la lumière des obligations légales et des recommandations des sociétés savantes en termes de prise en charge de la douleur de la personne âgée.
Cas amenés par chacun des participants vécus et répétés pour lesquels chaque stagiaire est en capacité de les retranscrire.
Echanges avec le formateur sur chaque cas, évaluation des pratiques et analyse des écarts entre les apports de connaissances donnés en amont et la pratique observée à ce jour.
Identification d’axes d’amélioration individuels et d’indicateurs de suivi
Réflexion sur l’organisation des soins
Bilan de la formation
Public visé
Personnel soignant et médical
, IDE, AS, sages femmes, puéricultrices, médecins, IADE
, IDE, AS, sages femmes, puéricultrices, médecins, IADE
Prérequis
Aucun
Méthodes pédagogiques
Alternance d’apports théoriques et d’études de cas, présentation d’échelles d’évaluation de la douleur, échanges sur la pratique et l’expérience des participants, analyse des pratiques favorisant le questionnement des pratiques individuelles et collectives, mises en situation : cas concrets, analyse de cas : pratiques réflexives à partir de situations réelles avec suivi d’indicateurs, un support de formation sera remis à chaque participant.
Modalités d'évaluation
QCM en fin de formation
Sessions à la demande
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