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Réglementation spécifique à la profession.
- La réglementation préventive spécifique appliquée en crèche, en milieu scolaire et en accueil de loisirs, visant à la protection de l'enfant. Rappel des bonnes conduites en structures petites enfances.
Prévenir des risques d'accident.
- Les principes de bases de la prévention. Le rôle de l'agent dans la surveillance active.
La protection spécifique en cas d'accident.
- Savoir se protéger pour intervenir, protéger les autres et notamment l'évacuation des autres enfants, protéger la victime.
Examiner un nourrisson ou un enfant.
- Connaître les fonctions vitales, repérer les anomalies pour appliquer les bons gestes de secours.
Alerter ou faire alerter
. - Savoir qui doit alerter, quand alerter et construire un message d'alerte efficace. Le respect des procédures interne.
Secourir un nourrisson ou un enfant.
L'enfant saigne abondamment
- Comprimer l'origine d'un saignement, stabiliser l'hémorragie.
L'enfant s'étouffe
- Désobstruction totale des voies aériennes chez l'enfant,
- Désobstruction totale des voies aériennes chez le nourrisson,
- Conduite à tenir obstruction partielle des voies aériennes,
L'enfant est victime d'un malaise
- Reconnaitre, apprécier et transmettre à un médecin les signes d'un malaise.
L'enfant répond, il se plaint de brûlures
- Brûlures thermiques, chimiques, électriques, par ingestion, par inhalation
L'enfant répond, il se plaint d'une douleur qui empêche certains mouvements
- Suspicion de fracture, de traumatisme du dos, du coup ou de la tête.
L'enfant répond, il se plaint d'une plaie qui ne saigne pas abondamment
- Plaie de l'abdomen, du thorax, section de membre, plaie à l'oeil et plaies simple,
Nettoyer une plaie simple,
L'enfant ne répond pas,
il respire Libération des voies aériennes
- Mise en position latérale de sécurité (PLS)
L'enfant ne répond pas, il ne respire pas
- Réanimation cardio-pulmonaire avec l'utilisation du défibrillateur automatisé externe (DAE) chez l'enfant - Réanimation cardio-pulmonaire chez le nourrisson Informer les parents.
- Savoir communiquer efficacement, de manière positive, savoir rassurer et accompagner.
Personnels de crèche, personnels exerçant en milieu scolaire, personnels d'accueil de loisirs, et toutes autres personnes travaillant en contact avec des enfants.
Personnels de crèche, personnels exerçant en milieu scolaire, personnels d'accueil de loisirs, et toutes autres personnes travaillant en contact
Chaque situation théorique est illustrée par des exercices pratiques. Les simulations d'accident utilisent des scénarios probables et spécifiques aux structures d’accueil du jeune enfant. Le formateur évalue les stagiaires tout au long de la formation lors d'exercices pratiques et d'apprentissages gestuels, puis à la fin de la formation par des simulations d'accidents, cas concrets de synthèses.
Evaluation continue tout au long de la formation et sur un cas concret de synthèse permettant la délivrance du certificat du PSAE.
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