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Protéger et se protéger en cas d'accident.
Réaliser l'examen de la victime et faire réaliser l'alerte.
Secourir la victime en effectuant les gestes appropriés chez l'Adulte, l'enfant et le nourrisson.
Protéger de façon adaptée.
Garantir une alerte favorisant l'arrivée de secours adaptés au plus près de la victime.
Secourir la victime de manière appropriée :
La victime saigne abondamment
La victime s'étouffe
La victime se plaint de malaise
La victime se plaint de brûlures
La victime se plaint de douleurs empêchant certains mouvements
La victime se plaint d'une plaie qui ne saigne pas abondamment
La victime ne répond pas mais elle respire
La victime ne répond pas et ne respire pas
Cette formation est destinée à tous les membres du personnel souhaitant devenir secouriste de proximité, quelle que soit leur fonction au sein de l'entreprise.
Méthode heuristique
Méthode expositive
Méthode démonstrative
Méthode applicative
Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
Documents supports de formation projetés.
Exposés théoriques
Etude de cas concrets
Quiz en salle
Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Pour des raisons évidentes, cette formation n'est possible qu'en présentiel. MFORMATION dispose de salles de formations adaptées à la formation et aux éventuelles situations de handicap. MFORMATION peut également intervenir sur site.
Des fiches pratiques seront mis à disposition sur votre espace extranet.
Feuilles de présence.
Questions orales ou écrites (QCM).
Mises en situation.
Formulaires d'évaluation de la formation.
Certificat de réalisation de l'action de formation.
Evaluation de vos attentes et de vos besoins : Entretien préalable et évaluation pré-formative.
Evaluation en cours de formation : Mises en situation.
Evaluation en fin de formation : Satisfaction à chaud.
Protéger et se protéger en cas d’accident.
Réaliser l’examen de la victime et faire réaliser l’alerte.
Secourir la victime en effectuant les gestes appropriés chez l’Adulte, l’enfant et le nourrisson.
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