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Objectifs du bilan :
• Analyser vos compétences personnelles et professionnelles, vos aptitudes, vos motivations
et vos intérêts professionnels ;
• Définir votre projet professionnel, votre perspective d’avenir et, le cas échéant, un projet de
formation ;
• Utiliser vos atouts dans le cadre d’une négociation pour un emploi, une formation ou une
évolution de carrière.
A l’issue de l’action de formation, le bénéficiaire sera capable :
• d'analyser et de valoriser son parcours,
• de définir ses caractéristiques personnelles,
• de repérer ses aptitudes professionnelles,
• de déterminer et de présenter ses valeurs et motivations,
• de définir un projet de formation ou un projet professionnel réaliste,
• de formaliser les étapes et le plan d'action du nouveau projet : reconversion, évolution
professionnelle, recherche d’emploi, reprise de formation, création d’entreprise...
• de réaliser un cv, une lettre de motivation en lien avec son projet.
Déroulement du Bilan de compétences :
Conformément à la règlementation en vigueur (Décret 2018-1330 du 28/12/2018), nos bilans se déroulent en trois phases distinctes.
• Une phase préliminaire dont le but est :
✓ de vérifier le consentement et l’engagement du bénéficiaire dans sa
démarche,
✓ d’analyser la demande et les besoins du bénéficiaire,
✓ de valider les objectifs,
✓ de définir conjointement avec le bénéficiaire des méthodes, outils utilisés et
des modalités du déroulement du bilan.
• Une phase d’investigation qui permet au bénéficiaire :
✓ d’analyser ses motivations et intérêts professionnels et personnels,
✓ d’identifier ses compétences et aptitudes professionnelles et personnelles,
✓ de développer la connaissance de soi,
✓ de déterminer ses possibilités d’évolution professionnelle, de construire un projet professionnel ou d’élaborer une ou plusieurs alternatives.
• Une phase de conclusion qui permet au bénéficiaire par le biais de plusieurs
entretiens :
✓ de s’approprier les résultats détaillés de la phase d’investigation,
✓ de mettre en place la réalisation de son ou ses projets en recensant
les facteurs susceptibles d’en favoriser ou non la réalisation, et, le cas échéant d’un projet de
formation,
✓ de prévoir les principales étapes de la mise en œuvre du ou des
projets, dont la possibilité de bénéficier d’un entretien de suivi avec le prestataire du bilan, à 6 mois,à sa demande.
La phase de conclusion se termine par la présentation au bénéficiaire du document de synthèse.
Cette synthèse appartient uniquement au bénéficiaire, elle est strictement confidentielle et le
bénéficiaire en est le seul destinataire. Le document est conservé un an maximum sur demande écrite du client.
La synthèse comporte les indications suivantes :
Les circonstances du bilan, l’analyse de la demande et l’alliance de travail.
Le parcours du bilan (avec les trois phases distinctes énoncées ci-dessus).
Le(s) projet(s) professionnel(s), perspectives et solutions alternatives.
Le plan d’action qui va conduire à la suite du bilan de compétences pour mettre en œuvre le projet ou affiner les choix et prendre des décisions.
La conclusion du bilan qui permet de revoir les points importants de la synthèse.
Le bilan est signé par le bénéficiaire et le consultant et pourra comporter une annexe pour le résultat de tests.
Toute personne active, notamment :
• les salariés du secteur privé,
• les demandeurs d’emploi,
• les salariés du secteur public (fonctionnaires, agents non titulaires, etc.) : textes spécifiques
mais dans des conditions similaires aux salariés.
Toute personne qui souhaite faire le point sur ses compétences et avoir une réflexion sur son
évolution professionnelle.
Aucun niveau spécifique n’est requis.
Moyens pédagogiques
Accueil, accompagnement et suivi réalisé par une seule et même consultante : Béatrice Badey,
certifiée pour accompagner la transition professionnelle.
La consultante indiquée est référente administrative et pédagogique.
Mise à disposition des ressources pédagogiques pour favoriser l’identification du profil et les projets, contenu et prérequis attendus sur le marché du travail (la plateforme parcoureo, différents outils comme par exemple les ancres de carrière, enquêtes métiers, les fiches métiers, les référentiels, tests...)
Mise à disposition d’un bureau assurant la confidentialité des échanges (présentiel).
l’OF étudiera l’adaptation des moyens de la prestation pour les personnes en situation de handicap.
Merci de contacter Béatrice en amont de toute inscription si vous êtes en situation de handicap et qu’une adaptation est nécessaire.
A la fin de chaque séquence pédagogique, le consultant évalue le niveau d’appropriation du
candidat, du contenu de la séquence et délivre un feedback. Possibilité de revenir sur ce qui n’a pas été assimilé.
Un questionnaire d’évaluation est proposé au candidat à l’issue de la formation.
Moyens permettant de suivre l’exécution de l’action :
o Un état d’émargement permettant de justifier la réalisation de l’action est signé par le
bénéficiaire et le consultant pour chaque demi-journée de formation.
o Le protocole individuel de formation formalise les objectifs prévus à chaque entretien et
trace l’atteinte de ces objectifs. Il est assorti de commentaires pour suivre l’évolution du
bénéficiaire et si nécessaire permet d’opérer des réajustements.
o Une synthèse attestant notamment de l’atteinte des objectifs de la formation est remise au
bénéficiaire à l’issue de la formation.
o Un entretien de suivi à 6 mois permet de faire le point sur la situation du candidat et de
réajuster le cas échéant, le projet.
Modalités d’admission :
Entretien d’accueil préalable (gratuit et sans engagement). Uniquement sur RDV.
Objectifs :
• initier un contact avec la consultante qui sera l’interlocutrice durant le bilan en instaurant la
base de l’alliance de travail.
• Clarifier les attentes du bénéficiaire et accueillir sa demande initiale.
• S’assurer que le problème relève bien des compétences du praticien et de son cadre de
travail.
• Informer sur le déroulement du bilan (présenter le dispositif dans sa durée, modalités,
outils, techniques, posture ...informer sur le financement du bilan en fonction de la situation de la personne).
• Etablir un devis de prestation.
Modalités et délais d’accès à la formation :
Après un premier contact, nous nous engageons à proposer un premier entretien d’accueil (gratuit et sans engagement) au plus tard, dans la semaine suivant le premier contact téléphonique.
La prestation commence après validation du financement, à l’issue de la période de rétractation de 14 jours ouvrés.
Nous recevons uniquement sur rendez-vous du Lundi au Vendredi de 9 h à 20 h et le Samedi matin de 9 h à 12 h.
Les horaires sont applicables pour la réalisation du bilan en distanciel.
Le prestataire s’engage à remettre au bénéficiaire, avant le démarrage de la prestation :
• Le programme détaillé de la formation
• Un devis
• Le nom du formateur avec la mention de ses titres ou qualités,
• Les horaires, le planning prévisionnel
• Les modalités pédagogiques
• Les modalités d’évaluation de la formation,
• Le règlement intérieur applicable à la formation
• Les tarifs et les modalités de règlement
• Les conditions financières prévues en cas de cessation anticipée de la formation ou d’abandon en cours de formation
Conditions de réalisation du bilan de compétences :
Le bénéficiaire atteste du caractère volontaire de sa démarche. Il s’engage à fournir toute
information utile à une mise en œuvre efficace du bilan de compétences. Le bilan de compétences donne lieu à la rédaction d’un document de synthèse en vue de définir ou de confirmer un projet professionnel, le cas échéant, un projet de formation. Le prestataire est tenu d’informer le bénéficiaire des moyens matériels et humains dont il dispose pour la réalisation du bilan de compétences. Il s’engage à lui proposer une prestation conforme aux dispositions des articles « de R.6313-4 à R.6313-8 ».
L'ensemble du programme est réalisable depuis un ordinateur, une tablette ou un smartphone.
Un espace numérique personnel est mis à la disposition du bénéficiaire durant la prestation (si
présentiel).
Durée du bilan
A définir à l’issue de l’entretien préalable, deux propositions : une durée de 15 heures ou 24 heures sur une amplitude de 3 mois maximum.
La durée et le rythme des entretiens sont définis en fonction des objectifs du bilan et de la
problématique du client énoncée lors de l’entretien préalable.
Les entretiens sont individuels et se déroulent en présentiel ou 100% à distance.
En application de l’article du code du travail R 6332-26, une attestation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation sera remise au stagiaire à l’issue de la formation. Ainsi qu’une synthèse.
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