Bilan de compétences

Ce bilan vise à permettre au participant de :

• analyser ses compétences professionnelles et personnelles ainsi que ses aptitudes et motivations ;
• identifier ses atouts et axes d'évolution et les valoriser dans un projet cohérent ;
• définir un projet professionnel ou personnel réaliste et adapté à ses aspirations ;
• élaborer, le cas échéant, un projet de formation en lien avec les objectifs définis.

Déroulé structuré en phases :

1. Phase 1 – accueil et cadrage : présentation du déroulement, recueil des attentes et information sur la confidentialité.
2. Phase 2 – analyse de la situation professionnelle : inventaire des expériences, identification des missions, responsabilités et compétences développées.
3. Phase 3 – identification des compétences et aptitudes : bilan des compétences techniques, transversales et comportementales, auto-évaluation et confrontation avec le consultant.
4. Phase 4 – exploration des motivations et intérêts : analyse des valeurs, préférences et repérage des freins et leviers de motivation.
5. Phase 5 – construction du projet professionnel : élaboration de scénarios, étude de faisabilité et définition d'objectifs réalistes.
6. Phase 6 – plan d'action et conclusion : formalisation d'un plan d'action détaillé et bilan du parcours.

Actions pratiques proposées :

• entretien initial obligatoire en présentiel pour cadrage ;
• recueil et analyse des attentes et expériences du participant ;
• tests (test de personnalité, test de positionnement) et auto-évaluations ;
• élaboration et formalisation d'un plan d'action (formations, démarches, expériences complémentaires) ;
• accompagnement à la mise en œuvre du projet et suivi.