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- Visites médiatisées en protection de l’enfance
Visites médiatisées en protection de l’enfance
Objectifs
Programme
- Apprendre le cadre légal en protection de l’enfance.
- Connaître la notion de visite médiatisée.
- Sensibiliser à la théorie des troubles de l’attachement.
- Comprendre le rôle du tiers.
- Définir les modalités d’organisation de la visite.
- Appréhender le cadre légal de la protection de l’enfance : cadre juridique en France, rôles du juge des enfants et du juge aux affaires familiales, missions de l’ASE et du Conseil départemental, intervention des services éducatifs, notions de danger et de risque.
- Comprendre les troubles de l’attachement chez l’enfant : travaux de John Bowlby et Mary Ainsworth, formes d’attachement, troubles de l’attachement et conflits de loyauté, impact des carences et traumatismes, besoins fondamentaux de l’enfant.
- Définir la notion de visite médiatisée : définition, caractéristiques, différences avec d’autres modalités de rencontre encadrée, objectifs éducatifs, relationnels et de protection, cadre réglementaire, contextes de prescription.
- Comprendre le rôle du tiers dans la visite médiatisée : fonction de tiers, objectifs de la présence du professionnel, figures et postures possibles, neutralité, non-jugement, bienveillance, empathie, éthique, impacts de la posture sur la relation avec la famille.
- Organiser une visite médiatisée dans un cadre sécurisé.
- Préparer la visite avec les parents et les équipes référentes.
- Définir les règles, les locaux, la durée et les conditions de rencontre.
- Choisir des supports et activités favorisant l’interaction.
- Faciliter la communication entre l’enfant et ses parents.
- Gérer les situations difficiles : refus de l’enfant, agressivité, tensions familiales.
- Formaliser les écrits professionnels : fiches de rencontre et comptes-rendus.
Public visé
Tout professionnel de la protection de l’enfance et travailleurs sociaux.
Prérequis
Aucun prérequis n'est nécessaire pour suivre cette formation.
Méthodes pédagogiques
- Apports théoriques et pratiques.
- Mises en situation et exercices pratiques.
- Ateliers, cas pratiques et travaux en sous-groupes.
- Débats, échanges et retours d’expérience.
- Support pédagogique remis aux participants.
Modalités d'évaluation
- Auto-évaluation préalable en amont de la formation.
- Évaluation des acquis en fin de formation.
Informations complémentaires
- Formation dispensée en présentiel ou à distance.
- Format inter-entreprise, intra-entreprise ou sur-mesure.
- Formation accessible aux personnes en situation de handicap, sous réserve d’étude des besoins.
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