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Soft Skills et développement des compétences
Langues
Anglais
Anglais pour ingénieurs informaticiens

Anglais pour ingénieurs informaticiens

Qualiopi

En centre

Initial

Non éligible CPF

Objectifs

Programme

Acquérir les compétences linguistiques nécessaires pour communiquer efficacement en anglais dans un contexte informatique et préparer le passage du test Linguaskill.

Améliorer les échanges oraux et écrits avec clients, fournisseurs et homologues non francophones.
Maîtriser le vocabulaire et les structures grammaticales usuelles du secteur informatique.
Renforcer la confiance et la fluidité à l'oral.
Apprendre des méthodes pour obtenir un bon score au test Linguaskill.

Situations et contenus linguistiques abordés :

Se présenter, au téléphone ou en face-à-face.
Conseiller sur systèmes informatiques et logiciels requis.
Identifier objectifs, besoins, contraintes et souhaits des clients/utilisateurs.
Expliquer des aspects techniques et donner des informations précises à l'oral et à l'écrit.
Comprendre et commenter un cahier des charges.
Présenter des solutions techniques et défendre des choix.
Expliquer procédures, tests, résultats et conclusions.
Rédiger guides d'entretien et guides d'utilisation pour systèmes et matériel informatique.

Activités pratiques prévues :

Simulations et jeux de rôle (réunions, appels clients, présentations techniques).
Mises en situation professionnelles et études de cas.
Exercices d'écoute réguliers et travail sur documents audio/vidéo.
Rédaction de documents techniques et guides d'utilisation adaptés au contexte du stagiaire.
Création et consolidation d'un lexique métier personnalisé.

Public visé

Public visé :

Ingénieurs informaticiens
Chefs de projet
Analystes programmeurs
Développeurs logiciels
Techniciens

Prérequis

Niveau minimum requis : B1 (Cadre européen commun de référence pour les langues).

Méthodes pédagogiques

Approche pédagogique et moyens :

Interventions assurées par un ou plusieurs formateurs de langue maternelle anglaise, avec encadrement pédagogique.
Utilisation systématique de documents professionnels fournis par les stagiaires lorsque possible.
Corrections ciblées et repérage des erreurs en continu.
Supports variés : documents écrits, audio et vidéo, ordinateurs équipés (caméra, casque/enceintes) et connexion Internet.

Modalités d'évaluation

Suivi et modalités d'évaluation :

Évaluation de niveau et analyse des besoins en amont : questionnaire, test écrit (QCM) et entretien individuel (durée indiquée : 1,5 heures).
Feuilles d'émargement pour chaque séance et points d'étape réguliers avec le formateur.
Évaluations en cours de parcours et en fin de parcours.
Bilan pédagogique final précisant le niveau atteint et les compétences à maintenir/développer.

Informations complémentaires

Informations complémentaires :

Centres accessibles aux personnes à mobilité réduite (ex. Andrézieux-Bouthéon, Grenoble, Aix-en-Provence) ; possibilité d'intervention sur site sous conditions.
Aménagements possibles des modalités pédagogiques et des conditions de passation des certifications selon typologie de handicap, à signaler lors de l'évaluation de niveau initiale.
Matériel disponible : postes informatiques, salles connectées, ressources audio/vidéo.

Sanction visée

Preuves délivrées à l'issue :