Ludopédagogie

• Concevoir des interventions ludiques et interactives pour impliquer les apprenants grâce à la ludopédagogie
• Faciliter l’appropriation des concepts théoriques et les rendre opérationnels
• Comprendre les principes de la gamification et de la formation par le jeu
• Proposer une boite à outils pour mener des activités ludiques en fonction du format de l’intervention et des objectifs pédagogiques et de travail

Les fondamentaux de la formation et de l’atelier de travail dans une approche de gamification

• Retour sur la posture et les multiples rôles du formateur/intervenant
• Définir les formats d’intervention : formation, session flash, atelier de travail
• Synthèse sur les basiques de l’animation :
  • Gestion de la dynamique de groupe
  • Communication verbale et non-verbale
  • Favoriser l’interactivité, gestion du temps, gestion du stress
• Maîtriser les clés pour concevoir une intervention (formation ou atelier) :
  • Construire le déroulé
  • Définir les moments clés
  • Créer des supports efficaces

La boite à outils ludopédagogique de l’intervenant en fonction de ses objectifs

• Comprendre les intérêts et objectifs de l’approche ludopédagogique :
  • Focus sur les processus cognitifs d’apprentissage (la motivation, la mémoire) et les émotions
• 3 types d’outils en situation de formation :
  • Cohésion du groupe : Faciliter l’intégration, les interactions et la coopération
  • Apprentissage : Faciliter la mémorisation de la théorie en manipulant l’information
  • Mise en œuvre : Faciliter l’application de la théorie sur le terrain en s’appropriant l’information
• 3 types d’outils en situation d’atelier de travail :
  • Atelier de créativité : générer et sélectionner des idées
  • Atelier de transfert de connaissances
  • Atelier de retour d’expérience