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Formation aux Gestes et Soins d’Urgence (AFGSU) - Niveau 2

Qualiopi

En centre

Initial

Non éligible CPF

Objectifs

Programme

Sept objectifs généraux ont été retenus :

• Savoir protéger d'un danger immédiat

• Savoir prendre en charge un arrêt cardiaque

• Savoir prendre en charge un malaise

• Connaître les règles d'hygiènes primaires face aux risques infectieux

• Savoir prendre en charge un accouchement inopiné

• Apprendre à distinguer un danger dans son environnement

• Mettre en place un plan d'évacuation de secours

La formation aux gestes et soins d'urgences (AFGSU) de niveau 1 et 2 est obligatoire pour tous les professionnels de santé. C'est donc dans le cadre de la formation continue qu'il est possible de l'obtenir ou de la recycler. NES Formation propose l'AFGSU niveau 2. Elle est accessible aux personnes qui ne l'ont pas obtenu lors de leur formation initiale, ou aux personnes qui souhaiteraient se remettre à jour.

Pourquoi participer à une formation AFGSU niveau 2 ?

Savoir prendre en charge des urgences vitales

En premier lieu, la formation vise à enseigner la façon d'identifier un arrêt cardiaque. La réalisation d'une réanimation cardio-pulmonaire à l'aide d'un chariot d'urgence est également transmise. Les professionnels de santé reverront également comment surveiller les constantes et paramètres vitaux à l'aide de matériel non invasif. Connaître les attitudes à adopter face aux principales urgences potentielles

Des situations d'urgence moins absolues seront également abordées :

• faire face à un accouchement inopiné ;

• savoir enlever un casque de moto intégral ;

• utiliser du matériel d'immobilisation en cas de traumatisme ;

• adopter les bons gestes en cas de brûlure. Être plus à l'aise avec la gestion des risques collectifs

En cas de plan blanc, de plans sanitaires ou encore de plans de secours, les professionnels de santé ont des missions particulières. Celles-ci dépendent du métier exercé. La formation AFGSU permet de revenir sur le rôle de chacun dans ces situations.

Répondre à vos obligations professionnelles

L'arrêté du 30 décembre 2014 rend obligatoire l'obtention d'une attestation de formation aux gestes et soins d'urgence de niveau 2 pour tous les professionnels de santé. Une actualisation est nécessaire régulièrement puisque sa durée de validité est de 4 ans seulement.

Public visé

• Médecins

• Chirurgiens dentistes

• Sages-femmes

• Pharmaciens

• Préparateurs en pharmacie

• Infirmiers et infirmières

• Masseurs kinésithérapeutes et pédicures podologues

• Ergothérapeutes et psychomotriciens

• Orthophonistes et orthoptistes

• Manipulateurs d'électroradiologie médicale

• Audioprothésistes, opticiens lunetiers, prothésistes et orthésistes

• Diététiciens

• Aides-soignants

• Auxiliaires de puériculture

• Ambulanciers

• Assistants dentaires

Méthodes pédagogiques

Nos méthodes pédagogiques prennent en compte les besoins du participant mais également son expérience et son vécu professionnel qui sont des facteurs majeurs d'apprentissage. L'orientation de la formation se réalise prioritairement autour des attentes des participants, de situations réelles rencontrées. Les moyens et outils pédagogiques utilisés permettent le transfert des connaissances acquises jusque dans la pratique et ceci de manière durable. Selon les recommandations HAS, les méthodes utilisées sont les méthodes affirmatives (expositives : apport théorique / démonstratives : association d'explications et démonstration), interrogatives (réponses proposées par les participants, seuls ou en groupe, par déduction ou induction sur des questions liées à des connaissances que le formateur souhaite faire acquérir), actives ou expérientielles (confrontation du participant aux difficultés rencontrées à travers ses expériences afin de découvrir par lui_x0002_même les meilleurs solutions : analyse de cas clinique en groupe, jeux de rôle). L'objectif est que le participant fasse des liens avec sa pratique professionnelle afin d'apporter des axes d'amélioration sur sa pratique.

Les moyens techniques : La formation se déroule dans une salle équipée d'un vidéoprojecteur avec écran et d'un tableau blanc. Les tables et chaises sont disposées de façon à faciliter les échanges et travaux de groupe. Les supports et documents pédagogiques utilisés au cours de la formation sont le Power Point de l'intervenant, les cas cliniques préparés, une bibliographie. Un document en PDF sera à disposition des participants à l'issue de la formation. (Transmis par mail)

Modalités d'évaluation

Nos méthodes pédagogiques, adaptées au thème de la formation, permettent une évaluation continue de la compréhension et acquisition de connaissances des participants tout au long de la formation.

• Au début de la formation, l'intervenant recueille les attentes des participants afin d'adapter le contenu au groupe. Les connaissances pré-formation des participants sont évaluées par un test de positionnement qui permet à chacun de jauger son niveau de connaissances. Ce test est réalisé sous forme de QCM avec des questions fermées.

• Au cours de la formation, différentes évaluations sont réalisées par des cas cliniques, des quizz, des questions réponses afin de permettre à l'intervenant de mesurer l'acquisition des connaissances et d'insister ou revenir sur certaines notions.

• En fin de formation, un point est fait sur les attentes initiales exprimées en début de formation. Le test de positionnement de début de formation est également proposé en fin de formation afin de mesurer la progression de l'acquisition des connaissances. La correction de ce test de positionnement sera réalisée par le formateur.

• A l'issue de la formation, les participants sont invités à répondre à un questionnaire d'évaluation de la formation dans son ensemble.

• Un questionnaire est complété par l'intervenant permettant d'évaluer l'ensemble de la formation.

• En cas de prise en charge par un organisme financeur, un questionnaire lui est également adressé. Si le participant est salarié et financé par son employeur, un questionnaire est adressé à ce dernier.

• La formation est sanctionnée par la délivrance d'un certificat de réalisation de formation.