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AIPR - Encadrant & Concepteur

Qualiopi

En centre

Non éligible CPF

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Fuveau :

10 juin 16 sept.02 déc.

Vienne :

17 mai 21 juin 16 juil.

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Objectifs

Programme

Appliquer les règles liées à la réforme anti-endommagement
Respecter les procédures administratives liées aux travaux de réseaux
Identifier les différentes typologies de réseaux et adapter les techniques de travaux selon les risques et les prescriptions en vigueur
Appliquer les mesures de prévention et d’arrêt de travaux

Contexte de la réforme et de l’AIPR : Cas d’accident Rôles et missions et responsabilités des différents acteurs - Le guichet unique
Rappel de la réglementation : Code du travail - Code de l’environnement - Les décrets - Les guides techniques et fascicules
Procédures administratives : Les acteurs, qui fait quoi ? - DT et DICT Compte rendu de marquage - Constats contradictoires et d’arrêt - Avis de travaux urgent
Les typologies de réseaux et les risques en cas d’endommagement : Caractéristiques des réseaux - Moyens d’identification d’un réseau (grillage avertisseur, affleurant) - Classes de précision Rappel des règles de cartographie, topographie (échelles, altimétrie, planimétrie…) Repérage et Précision de localisation -Règles de marquage – piquetage
Règles de l’art lors des travaux à proximité des réseaux : Terrassement avec engins Terrassement manuel ou mécanique avec des outils de chantier Travaux sans tranchée -Règles de précaution
Sécurité et consignes en cas d’incident ou d’accident

Public visé

Conducteurs d’engins de levage ou d’excavation. Opérateurs réalisant des travaux urgents

Prérequis

Lire, écrire et parler français. Utiliser un ordinateur ou une tablette.

Méthodes pédagogiques

Méthode pédagogique active, expérientielle. Mise en situation pratique via maquette réseaux.

Modalités d'évaluation

Passage de l’examen QCM AIPR Niveau Concepteur ou Encadrant

Informations complémentaires

PROFIL DU FORMATEUR : 20 années d’expérience dans les Travaux Publics dont 15 années de conduite de travaux en canalisation, 5 années d’expérience dans la formation professionnelle.

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