Lecture analytique

Se familiariser avec les différentes formes de lecture
Appréhender dans sa pratique la méthode de lecture rapide
Apprendre à différencier l'essentiel du superflu dans un texte
Apprendre à hiérarchiser l'information pour repérer le bon destinataire
Apprendre l'art de résumer et de synthétiser une information, un texte, un courrier

LES DIFFERENTES FORMES DE LECTURE

la lecture passive / la lecture active
la lecture documentaire / la lecture analytique

LA LECTURE ANALYTIQUE

Spécificité, méthode et requis

RENDRE LA LECTURE EFFICACE

Lecture rapide, lecture en diagonale / Repérage des mots clé
Force des préfixes et des suffixes
Attention toute particulière aux connecteurs temporels et logiques (outils de la cohésion et de cohérence) et aux modalisateurs

QUATRE NIVEAUX DE LANGUE

Focus sur la langue courante et soutenue
Bref panorama sur les registres

LES MODALISATIONS : « NUANCEURS »

Rappel succinct des classes grammaticales

1/Marques de la subjectivité ou les traces que laisse celui qui parle
-Marques de personnes et repères spatio-temporels
-Types de phrases : assertif, exclamatif, vindicatif, interrogatif....

2/ Les modalisateurs de la vérité
Adjectifs: certain, probable, possible, vrai, faux.....
Verbes : savoir, avouer, reconnaître pour un fait certain, sembler, paraître, pour un fait probable, penser, croire pour un fait possible, enfin prétendre, mentir, prétexter pour fait faux.
-Place des adverbes
-Valeurs des modes
-Les moyens typographiques : guillemets, italique, ponctuation

3/Les modalisateurs de la volonté et de la nécessité
Ils présentent l'action comme voulue, obligatoire, nécessaire ou permise
Utilisation de l'impératif et du subjonctif : « qu'il vienne », « puisse t-il venir! »
De verbes signifiant vouloir, désirer, falloir, devoir, pouvoir....
D'adjectifs tels obligatoires, nécessaire, interdit, permis etc....
D'adverbes comme nécessairement, volontairement, forcément etc...

4/Les modalisateurs de l'évaluation et de l'appréciation
-Mots exprimant un jugement de valeur, une évaluation quantitative (grand, nombreux, peu etc...),
morale (stupide, malhonnête, généreux...), esthétique (beau, laid, splendide).

5/Les modalisateurs de l'affectif
Ils expriment une réaction émotionnelle via des adjectifs comme poignant, pitoyable, pathétique, émouvant, révoltant, etc.
ou des substantifs comme amour, haine, dégoût ainsi que par des verbes : craindre, risquer, détester...

LES ACTES DE LANGAGE

Tout discours écrit comporte un ou plusieurs actes de langage émanant d'un locuteur
(celui qui parle) à l'intention d'un destinataire.

TYPES

1/ constat, information, déclaration, aveu, reproches, remerciement, promesse etc...
2/ ordre, injonction, interdiction, prière, menace, souhait, conseil, exhortation,
3/ question, interrogation, demande

MOYENS D'EXPRESSION

1/ Types de phrase, temps, lexique
2/ Les actes de langage directs et indirects
3/ L'implicite : présupposés et sous-entendus

QUELQUES ELEMENTS POUR ENRICHIR SA COMPREHENSION TEXTUELLE
ET SON EXPRESSION

Bref aperçu sur la paronymie, la synonymie, l'antonymie, et la polysémie

LECTURE DE DOCUMENTS

Repérages
Du spatio-temporel à l'identification de la demande et de sa signature
Vigilance sur les para-textes
Hiérarchisation de l'information

CLASSEMENT

Méthode de la pyramide inversée
Du général au particulier
De l'essentiel au secondaire

REDISTRIBUTION DE L'INFORMATION

Travaux pratiques : trouver le bon destinataire

RESUMER, SYNTHETISER UNE INFORMATION

L'art de la synthèse et du résumé
Principales règles
Vue sur ses écueils

DU COURRIER AU COURRIEL

Règles et méthodologie
Méthode de l'acrostiche CLAIR (Centré, lisible, accessible, immédiat, rigoureux)
Règle des 5W + H (qui, quoi, où, quand, pourquoi, comment)
Respect sujet/verbe/complément.
Des phrases courtes bien ponctuées.
De l'introduction à la conclusion en passant par les formules de politesse, allier l'informatif à l'incitatif, l'utile à l'agréable.
Différence d'écriture entre courrier (plus élaboré) et courriel (plus concis) avec niveau de langue sensiblement différent.
Travaux pratiques : Rédaction d'un courriel / Rédaction d'un courrier