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Ia pour les formateurs - niveau débutant : apprendre à concevoir une avec chatgpt

Ia pour les formateurs - niveau débutant : apprendre à concevoir une avec chatgpt

Qualiopi

En centre

Non éligible CPF

Objectifs

Programme

Comprendre le concept et les fonctionnalités de l'Intelligence Artificielle Générative en mettant l'accent sur son utilisation dans le domaine de la formation
Manipuler l'outil ChatGPT pour générer des réponses précises à des questions de base, pour mieux interagir et engager les participants à la formation
Appliquer les principes du prompt engineering pour rédiger des consignes efficaces, afin d'obtenir des bases solides pour l'élaboration de contenus pédagogiques
Exploiter les fonctionnalités avancées de ChatGPT 4 pour optimiser l'utilisation de cette IA dans la création de contenus de formation
Expérimenter et maîtriser l'utilisation des customs instructions pour personnaliser et adapter le contenu généré par ChatGPT à un contexte de formation spécifique.

1. INTRODUCTION

Présentation des objectifs de la formation
Tour de table sur l'expérience des participants avec ChatGPT
Discussion sur les attentes de la formation

2. COMPRÉHENSION DE L'IA ET L'IA GÉNÉRATIVE

Exploration de l'histoire et du concept de l'intelligence artificielle (IA) et de l'IA générative
Présentation du fonctionnement de l'IA : rappel des notions clés (Machine learning, Python, Deep learning, Réseau de neurones...)
Description du processus d'interaction avec ChatGPT
Exploration des utilisations potentielles de ChatGPT dans le domaine de la formation
Discussion sur les avantages et défis de l'utilisation de l'IA dans la formation
Compréhension des limites de ChatGPT

3. UTILISATION DE CHATGPT

Présentation de ChatGPT en action
Expérimentation avec des cas concrets
Stratégies pour obtenir des réponses de qualité de ChatGPT

4. MAÎTRISE DU PROMPT ENGINEERING

Compréhension de la notion de Prompt ou commande écrite
Présentation des techniques pour contextualiser son prompt
Principe de la conception conversationnelle
Stratégies pour construire des prompts uniques, efficaces et optimisés
Conception d'outils pédagogiques avec ChatGPT : objectifs, programme, itinéraires pédagogiques, exercices et études de cas, tests de positionnement, tests d'évaluation

5. INITIATION À CHATGPT 5

Présentation de ChatGPT 5
Exploration des fonctionnalités avancées de ChatGPT 5

6. PERSONNALISATION DES CUSTOM INSTRUCTIONS

Introduction aux Custom Instructions de ChatGPT
Méthodologie pour formuler des instructions qui génèrent des réponses personnalisées de ChatGPT

7. ATELIER PRATIQUE

Concevoir un plan de formation
L'atelier pratique peut être personnalisé selon le besoin et défini en amont lmors du plan pédagogique

Public visé

Cette formation s'adresse à divers professionnels de l'éducation et de la formation. Elle est particulièrement pertinente pour les formateurs qui souhaitent moderniser leurs méthodes d'enseignement et incorporer l'intelligence artificielle dans leurs programmes. Les responsables pédagogiques peuvent également trouver une grande valeur dans cette formation, car elle leur permettra de comprendre comment intégrer les chatbots dans un curriculum existant. Les chefs de projets, souvent confrontés à la nécessité de former rapidement leurs équipes sur de nouveaux sujets, peuvent également bénéficier de cette formation. De plus, les indépendants, chargés de formation et coachs, qui cherchent à se démarquer et à proposer des solutions innovantes, trouveront dans cette formation les outils pour développer des contenus interactifs et engageants. Enfin, toute personne travaillant dans le domaine de la formation professionnelle et souhaitant rester à la pointe de la technologie y trouvera un intérêt.

Prérequis

Avoir une bonne maîtrise de l’outil informatique : navigation sur Internet, utilisation d'un traitement de texte, gestion des fichiers sur un ordinateur Posséder une capacité de compréhension et d'expression écrite en français Être en mesure de consacrer suffisamment de temps pour suivre la formation et réaliser les exercices proposés. Être muni d'un ordinateur relié à Internet, possédant une caméra, un micro et un haut parleur. Avoir une motivation et un intérêt pour l'apprentissage des nouvelles technologies, et plus spécifiquement pour la création de formations

Méthodes pédagogiques

L’approche pédagogique a été construite sur l’interactivité et la personnalisation : Présentation illustrée et animée par le Formateur Expert, partage d’expériences, études de cas, mise en situation réelle.
Tous les supports sont fournis par support papier, mail ou clé USB à chaque stagiaire.

Méthodologie pédagogique employée :
Chaque formation en présentiel ou en distanciel est animée par un Formateur Expert Métier sélectionné selon ses compétences et expériences professionnelles. Apport d’expertise du Formateur, quiz en début et fin de formation, cas pratiques, échanges d’expérience. Accès en ligne au support de formation.

Modalités d'évaluation

Méthodes utilisées et évaluation :
Evaluation et positionnement lors de la définition du projet pédagogique avec le(s) stagiaire(s). Un QCM est donné aux stagiaires le dernier jour de la formation pour valider leurs apprentissages. Une correction collective est effectuée par le Formateur. Une évaluation de fin de stage en direct est organisée entre le Formateur et le(s) stagiaire(s) pour recueillir et prendre en compte leurs appréciations. Une attestation de fin de stage est remise aux stagiaires.