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- Identifier les grands principes comptables
- Tenir une comptabilité en autonomie, de la saisie à
l'établissement du bilan
- Identifier l’importance d’un suivi budgétaire et analyser
les écarts
- Etablir le bilan, le compte de résultat, le budget et la
déclaration de la TVA
- Un entretien de diagnostic est proposé pour
valider les prérequis, identifier vos besoins,
vos contraintes et l’objectif de formation.
- Un test pourra être proposé afin de valider le
niveau d’autonomie en informatique et Excel
- Un test de positionnement afin d’évaluer et
valider le niveau de départ et de repérer les
compétences déjà acquises et celles à
acquérir pour adapter la formation.
- Présentation de la formation, des objectifs pédagogiques et de la plateforme en ligne.
- Concepts et principes fondamentaux de la comptabilité (le bilan, le compte de résultat,
débit et crédit, etc.).
- Réglementations et obligations comptables et fiscales spécifiques (normes comptables, déclarations fiscales, obligations de tenue de registres, déclaration de la TVA, etc.)
- La tenue des registres financiers par l’enregistrement et le classement des transactions financières (les achats, les ventes, les paiements, les encaissements, les investissements, etc.)
- Mise en place d’un plan comptable spécifique à sa structure, en définissant les comptes et les catégories appropriés pour refléter ses activités, les produits, les charges, etc.
- Réalisation de calculs financiers de base (marges brutes, coûts de revient, ratios financiers simples, etc.) pour évaluer la rentabilité et la santé financière de sa structure et établir un budget
- Préparation des états financiers de base (bilan, compte de résultat et tableau de trésorerie) afin de présenter la situation financière de sa structure.
- Clôture d’un exercice en respectant les obligations légales
- Analyse de la situation de fin d’exercice
- L’enregistrement comptable des régularisations
- Un entretien individuel afin de faire un point sur votre situation et l’application des compétences (identification des étapes franchies, des réussites et des freins).
- Évaluations tout au long de la formation par le/la formateur.trice et/ou l’apprenant.e (auto-évaluation) au moyen de QCM, mises en situation professionnelle, exercices…
- Évaluation finale à la fin
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