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CCPI 0004 : Management de proximité – gestion des activités de l’équipe

CCPI 0004 : Management de proximité – gestion des activités de l’équipe

Qualiopi
En centre
Non éligible CPF
Entreprise seulement
Objectifs
Programme

  • Mettre en œuvre des compétences professionnelles de communication et à réaliser les missions de manager de proximité. 

  • Contribuer à la démarche cohésive de son équipe visant l’atteinte des résultats collectifs 

  • Être un catalyseur de motivation, un exportateur d’énergie et de confiance vers les membres de son équipe par son leadership et son relationnel 

Introduction / présentation de la formation et du formateur 

Tour de table : présentation et recueil des attentes du stagiaire – partage des expériences et vécus sur la thématique de la formation 

Présentation des objectifs de la formation 

Compétence 1 : Organiser, préparer les activités de l’équipe 

- Décliner les orientations de l’organisation en enjeux et objectifs opérationnels pour l’équipe et proposer un plan d’actions, 

- Fixer des objectifs individuels en cohérence avec les objectifs de l’organisation ou/et des clients et de l’équipe, 

- Organiser et planifier les activités de l’équipe en fonction des priorités fixées et du plan de charge, 

- Vérifier l’application des méthodes de travail et de gestion de l’activité. 

 


Compétence 2 : Gérer les moyens et les ressources de l’équipe 

- Répartir les effectifs selon l’activité (gestion des présences et des absences, gestion des aléas) à l’aide des outils existants au sein del’organisation, 

- Adapter les ressources de son équipe selon l’activité et les consignes et au regard des objectifs fixés, des priorités et des contraintes, 

- Renseigner les indicateurs de suivi des moyens et ressources de l’équipe (consommables, effectifs, production). 

 


Compétence 3 : Gérer et contrôler l’activité de l’équipe 

- Identifier et mettre en place des indicateurs de suivi, 

- Renseigner les indicateurs de suivi de ressources de l’équipe à l’aide des outils existants au sein del’organisation, 

- Analyser les résultats de l’équipe au regard des objectifs, des indicateurs et des critères en place, 

- Renseigner les documents de reporting liés à l’activité de son équipe 

- Contribuer à l’amélioration des résultats de l’équipe. 

Évaluation des acquis et compétences 

Questions / Réponses – Tour de table et évaluation « à chaud » de la formation 

Conclusion 






Public visé

Tout collaborateur ayant une fonction d'encadrement, de management de proximité, fonctionnel et/ou hiérarchique ou étant amené à évoluer dans une fonction managériale 

Prérequis

Évoluer dans une fonction managériale de proximité 

Méthodes pédagogiques

Une pédagogie alternant la théorie et la pratique, et privilégiant la mise en situation 

Une formation pratique et outillée s’appuyant sur le niveau du stagiaire, les spécificités de l’entreprise 

Moyens techniques : PowerPoint, visioconférence (selon les modalités d’organisation), paperboard (liste non exhaustive) 

Modalités d'évaluation

Les acquis sont évalués par rapport à chaque objectif pédagogique. 

Les outils sont l’évaluation des mises en situations, exercices et QCM de validation des compétences 

6 mois après, une nouvelle évaluation mesure le transfert des acquis sur la base de la réalisation concrète des actions décidées à l’issue de la formation (déploiement de la formation, entretiens de suivi, définition des objectifs puis les évaluer). 

L'évaluation des acquis est réalisée tout au long de la formation au travers des mises en situation et exercices proposés, et à la complétude d'un livret de suivi du parcours. 

 


Validation : CCPI (certificat de compétences Professionnelles Interbranches) 

L'évaluation sera réalisée lors d’un entretien individuel par un questionnement sur la base du livret de suivi du parcours et la mise en situation professionnelle 

Informations complémentaires

Salle adaptée en fonction des participants avec un partenariat conforme aux exigences qualité et sanitaires de Votre RH ; prise de contact pour examiner l’accessibilité de la formation aux personnes en situation de handicap et la possibilité d’intégration et de mise en place de la formation (interprète, accès PMR, etc.) Session maintenue si 4 stagiaires minimum et 10 stagiaires maximum.

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