Nous utilisons des cookies pour vous fournir l'ensemble de nos services, notamment la recherche et les alertes. En acceptant, vous consentez à notre utilisation de ces cookies.
Choisir mes préférences
Introduction / présentation de la formation et du formateur
Tour de table : présentation et recueil des attentes du stagiaire – partage des expériences et vécus sur la thématique de la formation
Présentation des objectifs de la formation
Compétence 1 : Organiser, préparer les activités de l’équipe - Décliner les orientations de l’organisation en enjeux et objectifs opérationnels pour l’équipe et proposer un plan d’actions, - Fixer des objectifs individuels en cohérence avec les objectifs de l’organisation ou/et des clients et de l’équipe, - Organiser et planifier les activités de l’équipe en fonction des priorités fixées et du plan de charge, - Vérifier l’application des méthodes de travail et de gestion de l’activité. Compétence 2 : Gérer les moyens et les ressources de l’équipe - Répartir les effectifs selon l’activité (gestion des présences et des absences, gestion des aléas) à l’aide des outils existants au sein del’organisation, - Adapter les ressources de son équipe selon l’activité et les consignes et au regard des objectifs fixés, des priorités et des contraintes, - Renseigner les indicateurs de suivi des moyens et ressources de l’équipe (consommables, effectifs, production). Compétence 3 : Gérer et contrôler l’activité de l’équipe - Identifier et mettre en place des indicateurs de suivi, - Renseigner les indicateurs de suivi de ressources de l’équipe à l’aide des outils existants au sein del’organisation, - Analyser les résultats de l’équipe au regard des objectifs, des indicateurs et des critères en place, - Renseigner les documents de reporting liés à l’activité de son équipe - Contribuer à l’amélioration des résultats de l’équipe. Évaluation des acquis et compétences Questions / Réponses – Tour de table et évaluation « à chaud » de la formation Conclusion
Tout collaborateur ayant une fonction d'encadrement, de management de proximité, fonctionnel et/ou hiérarchique ou étant amené à évoluer dans une fonction managériale
Évoluer dans une fonction managériale de proximité
Une pédagogie alternant la théorie et la pratique, et privilégiant la mise en situation
Une formation pratique et outillée s’appuyant sur le niveau du stagiaire, les spécificités de l’entreprise
Moyens techniques : PowerPoint, visioconférence (selon les modalités d’organisation), paperboard… (liste non exhaustive)
Les acquis sont évalués par rapport à chaque objectif pédagogique.
Les outils sont l’évaluation des mises en situations, exercices et QCM de validation des compétences
6 mois après, une nouvelle évaluation mesure le transfert des acquis sur la base de la réalisation concrète des actions décidées à l’issue de la formation (déploiement de la formation, entretiens de suivi, définition des objectifs puis les évaluer).
L'évaluation des acquis est réalisée tout au long de la formation au travers des mises en situation et exercices proposés, et à la complétude d'un livret de suivi du parcours.
Validation : CCPI (certificat de compétences Professionnelles Interbranches)
L'évaluation sera réalisée lors d’un entretien individuel par un questionnement sur la base du livret de suivi du parcours et la mise en situation professionnelle
Salle adaptée en fonction des participants avec un partenariat conforme aux exigences qualité et sanitaires de Votre RH ; prise de contact pour examiner l’accessibilité de la formation aux personnes en situation de handicap et la possibilité d’intégration et de mise en place de la formation (interprète, accès PMR, etc.) Session maintenue si 4 stagiaires minimum et 10 stagiaires maximum.
Voir plus
Infos
Trouver le bon CACESComprendre l'habilitation éléctriqueMentions légalesConditions d'utilisationNous utilisons des cookies pour vous fournir l'ensemble de nos services, notamment la recherche et les alertes. En acceptant, vous consentez à notre utilisation de ces cookies.
Choisir mes préférences