Addictions : soutien social & éducatif

• Identifier les mécanismes essentiels des conduites addictives et leurs conséquences sociales et éducatives
• Adopter une posture non jugeante favorisant le dialogue et l'expression des besoins
• Repérer les situations nécessitant une orientation spécialisée ou une mise en sécurité
• Intégrer prévention et réduction des risques et des dommages dans l'accompagnement social ou éducatif

Comprendre les conduites addictives et leurs conséquences sociales et éducatives

• Distinguer l’usage, l’usage à risque et le trouble addictif sans poser de diagnostic
• Identifier les principaux mécanismes associés aux conduites addictives
• Prendre connaissance des facteurs individuels, sociaux et environnementaux pouvant influencer les consommations
• Identifier les conséquences possibles de l’addiction : santé, relations sociales, accès au logement, ressources, insertion

Développer une posture favorisant le dialogue et l’expression des besoins

• Questionner les consommations avec tact et sans jugement
• Adopter une posture d’écoute respectueuse des choix de la personne
• Poser le cadre et les limites de son intervention professionnelle
• Explorer les besoins exprimés dans le cadre de l’accompagnement
• Identifier les motivations et l’ambivalence de la personne face à ses consommations

Intégrer la réduction des risques et des dommages dans l’accompagnement

• Adapter l’accompagnement aux besoins et aux possibilités de la personne
• Construire des objectifs progressifs et réalistes avec la personne accompagnée
• Mobiliser une démarche de prévention adaptée aux situations rencontrées
• Prévenir les ruptures d’accompagnement liées à une exigence d’abstinence non adaptée

Repérer les situations nécessitant une orientation ou une mise en sécurité

• Identifier les situations nécessitant une évaluation médicale ou une mise en sécurité
• Repérer les besoins d’évaluation psychologique ou addictologique
• Être en mesure de reconnaître les limites de son champ d’intervention
• Préparer une orientation adaptée et acceptable pour la personne accompagnée

Mobiliser les ressources spécialisées et travailler en réseau

• Identifier les ressources spécialisées pouvant être mobilisées
• Orienter la personne vers les interlocuteurs adaptés à sa situation
• Articuler l’accompagnement social ou éducatif avec les interventions spécialisées
• Coordonner les actions avec les différents professionnels impliqués dans le respect des règles de confidentialité
• Favoriser la continuité de l’accompagnement lors d’une orientation

Mettre en œuvre une démarche d’accompagnement face à une situation d’addiction

• Mobiliser une posture non jugeante : les bonnes pratiques
• Analyser les besoins et les risques à partir d’une situation d’accompagnement
• Articuler dialogue, prévention et réduction des risques et des dommages
• Identifier les leviers d’action mobilisables par le professionnel
• Choisir les modalités d’orientation adaptées à la situation rencontrée