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Comprendre et accompagner les adultes avec tsa
Objectifs
Programme
- Acquérir des connaissances permettant aux professionnels de comprendre les caractéristiques spécifiques de ces pathologies, les fonctionnements des personnes adultes avec TSA et leur développement
- Identifier clairement les besoins des personnes adultes avec TSA et mettre en œuvre des postures professionnelles les plus adaptées à leurs besoins
- Savoir communiquer, comprendre et informer sur ces pathologies dans le respect des missions de chacun
- Savoir repérer les comportements-problèmes liés aux TSA et mettre en œuvre des réponses adaptées pour aller vers un objectif préventif
- Identifier clairement les besoins des personnes adultes avec TSA et mettre en œuvre des postures professionnelles les plus adaptées à leurs besoins
- Savoir communiquer, comprendre et informer sur ces pathologies dans le respect des missions de chacun
- Savoir repérer les comportements-problèmes liés aux TSA et mettre en œuvre des réponses adaptées pour aller vers un objectif préventif
Qu’est- ce que l’autisme et les TSA
- Bref rappel historique
- Définition
- Les troubles associés
- Les conséquences et les évolutions de l’autisme dans la vie quotidienne
Repérer les signes d’alerte et les manifestations de l’autisme
- Le déficit du traitement de l’information sensorielle
- Différencier violence et agressivité
- Définition des comportements-problèmes
- Utiliser l’analyse fonctionnelle
- Développer des solutions adaptées et recommandées pour répondre à leurs besoins (travail sur le protocole institutionnel)
Les bonnes pratiques et postures professionnelles à privilégier
- Les risques pour les professionnels
- Les clés pour éviter le burn-out
- Les postures professionnelles à adopter
De la prise en charge à la prise en soins et l’accompagnement de la personne adulte autiste au quotidien avec des techniques recommandées et adaptées
- Les enjeux de l’accompagnement au long court en institution spécialisée
- L’impact de la vie quotidienne
- Les activités éducatives
- Les activités thérapeutiques
Public visé
Equipe pluriprofessionnelle
Prérequis
Aucun
Méthodes pédagogiques
Apports théoriques et pratiques, analyse de cas vécus par les participants, jeux de rôle, support de formation remis à chaque participant.
Modalités d'évaluation
QCM de connaissance
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Schiltigheim (67300)
Mettre en place une communication augmentative ou alternative auprès des personnes présentant un TSA-Prochaines sessions disponibles :26 mars
Prochaines sessions disponibles :09 juin