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Repérage, prévention et signalement de la maltraitance

Repérage, prévention et signalement de la maltraitance

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Objectifs
Programme

OBJECTIFS GENERAUX

Mener une réflexion sur la prévention, le repérage et la gestion des situations de maltraitance
Faire émerger des pistes d'amélioration relatives à l'évaluation de la pratique professionnelle des soignants dans la prise en charge des patients
Connaître les démarches administratives concernant le signalement en cas de maltraitance
 

OBJECTIFS SPECIFIQUES

Identifier les responsabilités liées à la profession de soignant
Citer les facteurs de risques de la maltraitance
Expliquer les enjeux du travail de soignant liés à la bienveillance

Le programme tient compte des recommandations et des travaux de l'HAS : 

Maltraitance chez l'enfant : repérage et conduite à tenir. Actualité, HAS, 2019.
 

INTRODUCTION

Présentation du formateur, du programme et des objectifs
Tour de table pédagogique : questions, attentes, difficultés
Evaluation pré-formation
  

CONTENU

 

LES FORMES DE MALTRAITANCE ET LEURS CAUSES 

La définition de la maltraitance adulte et enfant
Les différentes formes de maltraitance.
Les formes : individuelles, collectives, institutionnelles, structurelles, organisationnelles, agressivité, violence.
Les facteurs explicatifs de la maltraitance.
Les causes : négligences actives ou passives, peurs liées à une situation, incompréhension des attentes, « jeux psychologiques », triangle dramatique, méconnaissance des réactions de certaines pathologies ou traitements.
L'importance de l'analyse clinique des phénomènes.
 

SAVOIR OBSERVER ET RECENSER LES RISQUES QUI S'INSCRIVENT DANS LE CHAMP DE LA MALTRAITANCE 

Les conséquences de la maltraitance sur la vie de l'enfant et de l'adulte
Le repérage et la conduite à tenir (HAS)..
Les lésions traumatiques et les symptômes témoins.
La difficulté de la suspicion sans certitude.
-> Ateliers pratique : utilisation de la grille FORAP - HAS

Cette séquence prendra tout particulièrement appui sur la pratique des participants. Les situations à risque donneront lieu à une analyse par le groupe et à l'identification de pistes de solutions. Il s'agira de tirer des enseignements de l'ensemble du travail.

 

SAVOIR ADAPTER LES COMPORTEMENTS FACE A UNE SITUATION DE MALTRAITANCE ET PREVENIR LA MALTRAITANCE

Rôle des professionnels dans la prévention de la maltraitance
Que rechercher en cas de suspission de maltraitance
Signes d'alerte de la maltraitance
Notes dans le dossier du patient
 

LES DEMARCHES ADMINISTRATIVES ET JURIDIQUES A CONDUIRE

Aspects législatifs et règlementaires
Obligation de signaler
Modèle type de signalement
 

SYNTHESE DES TRAVAUX ET DES ACTIONS A POURSUIVRE

 

BILAN DE LA FORMATION 

Tour de table : retour des stagiaires au regard des objectifs présentés
Evaluation post-formation

Public visé

Personnel soignant

Méthodes pédagogiques

Apports de connaissances théoriques et cliniques
Etude de cas
Analyse de pratique et retours d'expérience
Le travail consiste en une compréhension et une identification des contextes et des mécanismes qui engendrent des situations s'inscrivant dans le champ de la maltraitance. Il s'agit de repérer les points sensibles de leur métier, de réfléchir et d'interroger leur pratique pour la faire évoluer sans être culpabilisés.

Nous utiliserons à cette fin des outils appropriés mis à disposition des professionnels de santé.

Modalités d'évaluation

L'évaluation de la formation au regard des objectifs visés se fera à plusieurs niveaux :

EN DEBUT DE FORMATION

  • Positionnement des participants sur le sujet : durant le tour de table et l'évaluation des connaissances et/ou compétences réalisée préformation

EN FIN DE FORMATION

  • Évaluation de la satisfaction et des réactions des apprenants : au travers des tours de table et des questionnaires de satisfaction
  • Évaluation des apprentissages en termes de connaissances et/ou de compétences  : au travers de l'évaluation sommative réalisée en fin de formation 

Sanction visée

Certificat de réalisation de formation

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