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· Rappeler la législation sur la prescription, la préparation et la distribution des médicaments
· Apporter des connaissances générales sur les médicaments
· Amener les professionnels à réfléchir sur des erreurs et leurs éventuelles conséquences
• Cadre législatif
• Réforme infirmière 2026
• Le circuit d’autorisation de mise sur le marché (AMM) :
o Connaître le circuit o Etapes de mise sur le marché
o Rôle d’un médicament
o Rôle de l’ANSM
• Différentes formes galéniques o Composition d’un traitement : notion de principe actif et de DCI
o Les différentes formes sous lesquelles un traitement peut être administré o La dénomination
• Le parcours du médicament : notion physiologique
o Effets indésirables o Interactions médicamenteuses
o Réaction allergique Après-midi
• La sécurisation du circuit du médicament
o Objectifs et critères HAS
o La prescription
o Dispensation et préparation
o Distribution : les 7 B
o Les acteurs de la PECM (Prise en Charge Médicamenteuse) et leurs responsabilités o Jurisprudence
Alternance d'apports théoriques et mises en pratiques.
Professionnels intervenant en établissements d’hébergement pour adultes fragilisés par le vieillissement ou un handicap et amenés à distribuer les traitements : aides-soignants, AES, auxiliaires de vie, agents de service, éducateurs...
Personnes en situation de handicap : nous consulter.
Aucun
· Exposé théorique (diaporama)
· Discussions et réflexions sur les pratiques professionnelles
· Analyse de cas concrets
La mesure de l’impact des programmes proposés aux professionnels de santé s’évalue au travers de deux outils :
· un quizz « Vrai / Faux » pour tester les connaissances des stagiaires en amont et en aval de la formation.
· un questionnaire de satisfaction, reprenant les critères et les indicateurs suivants :
- L’intérêt et l’appréciation générale de la formation
- La réponse aux attentes du stagiaire
- L’adaptation des exemples aux situations concrètes et à la réalité professionnelle des stagiaires
- Appréciation du temps de parole laissé aux stagiaires
- Appréciation des qualités pédagogiques du formateur
Il sera laissé à chaque participant un dossier pédagogique contenant la copie des supports utilisés par les intervenants.
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