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  1. La sécurisation du circuit du médicament

La sécurisation du circuit du médicament

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Le Coudray-Montceaux :
07 oct.

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Objectifs
Programme

· Rappeler la législation sur la prescription, la préparation et la distribution des médicaments

· Apporter des connaissances générales sur les médicaments

· Amener les professionnels à réfléchir sur des erreurs et leurs éventuelles conséquences

• Cadre législatif


• Réforme infirmière 2026


• Le circuit d’autorisation de mise sur le marché (AMM) :

o Connaître le circuit o Etapes de mise sur le marché

o Rôle d’un médicament

o Rôle de l’ANSM


• Différentes formes galéniques o Composition d’un traitement : notion de principe actif et de DCI

o Les différentes formes sous lesquelles un traitement peut être administré o La dénomination


• Le parcours du médicament : notion physiologique

o Effets indésirables o Interactions médicamenteuses

o Réaction allergique Après-midi


• La sécurisation du circuit du médicament

o Objectifs et critères HAS

o La prescription

o Dispensation et préparation

o Distribution : les 7 B

o Les acteurs de la PECM (Prise en Charge Médicamenteuse) et leurs responsabilités o Jurisprudence

Alternance d'apports théoriques et mises en pratiques.

Public visé

Professionnels intervenant en établissements d’hébergement pour adultes fragilisés par le vieillissement ou un handicap et amenés à distribuer les traitements : aides-soignants, AES, auxiliaires de vie, agents de service, éducateurs...

Personnes en situation de handicap : nous consulter.

Prérequis

Aucun

Méthodes pédagogiques

· Exposé théorique (diaporama)

· Discussions et réflexions sur les pratiques professionnelles

· Analyse de cas concrets

Modalités d'évaluation

La mesure de l’impact des programmes proposés aux professionnels de santé s’évalue au travers de deux outils :

· un quizz « Vrai / Faux » pour tester les connaissances des stagiaires en amont et en aval de la formation.

· un questionnaire de satisfaction, reprenant les critères et les indicateurs suivants :

- L’intérêt et l’appréciation générale de la formation

- La réponse aux attentes du stagiaire

- L’adaptation des exemples aux situations concrètes et à la réalité professionnelle des stagiaires

- Appréciation du temps de parole laissé aux stagiaires

- Appréciation des qualités pédagogiques du formateur

Informations complémentaires

Il sera laissé à chaque participant un dossier pédagogique contenant la copie des supports utilisés par les intervenants.

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