Organisation de la protection de l'enfance

• Définir le rôle et les missions de la Protection de l'Enfance
• Maîtriser les compétences et le rôle du département comme chef de file
• Distinguer les missions de prévention et de protection
• Se repérer dans l’organisation
• Connaître le rôle de l'éducateur référent ASE
• Apprendre à travailler efficacement avec les partenaires

Historique et fondements de la protection de l’enfance

• Les grandes étapes historiques de la protection de l’enfance
• Synthèse des textes fondateurs et des principes structurants en matière de protection des mineurs
• Identifier les rôles, missions et finalités de la protection de l’enfance

Compétences légales du Département en matière de protection de l’enfance

• Analyser l’organisation, les missions et les obligations légales de l’Aide Sociale à l’Enfance (ASE)
• Comprendre le rôle du département en tant que chef de file de la protection de l’enfance
• Appréhender le fonctionnement interne des services départementaux et leur articulation territoriale et opérationnelle

Identifier les aspects liés à la prévention en protection de l’enfance

• Différencier les niveaux de prévention (primaire, secondaire et tertiaire)
• Identifier les acteurs mobilisés dans les actions de prévention
• Comprendre les complémentarités, les limites et les enjeux de l’articulation entre prévention et protection

Assimiler le rôle de la Cellule de Recueil des Informations Préoccupantes (CRIP)

• Définir les missions de la CRIP dans le repérage des situations à risque
• Comprendre la notion d’information préoccupante
• Décrire le processus de traitement des informations préoccupantes et identifier les obligations légales des professionnels
• Expliquer les étapes du signalement, spécifier les critères à considérer et présenter les acteurs impliqués et les modalités de transmission et de suivi

Appréhender le statut de l’enfant protégé et cadre d’intervention

• Identifier les droits fondamentaux de l’enfant protégé et montrer
• Analyser le rôle et la participation des parents dans les mesures de protection
• Identifier les effets du statut de l’enfant protégé sur les pratiques professionnelles et adapter l’intervention en conséquence
• Repérer les facteurs de risque et de protection

Comprendre l’organisation judiciaire en protection de l’enfance

• Décrire les missions du juge des enfants, présenter les décisions possibles et expliquer le cadre juridique d’intervention
• Expliquer les objectifs et le fonctionnement des mesures éducatives en milieu ouvert (AEMO)
• Analyser les relations entre les services éducatifs et l’autorité judiciaire

Situer le fonctionnement des placements en protection de l’enfance

• Définir les conditions, les procédures et les limites du placement administratif
• Appréhender le cadre légal, le déroulement et les obligations liées au placement judiciaire
• Présentation des différents types de lieux d’accueil
  • Familles d’accueil
  • MECS
  • Dispositifs spécialisés

Découvrir l’écosystème des acteurs de la protection de l’enfance

• Identifier les services publics impliqués (PMI, Éducation Nationale, santé)
• Analyser la contribution des associations partenaires à la prise en charge et à l’accompagnement des mineurs et des familles
• Comprendre l’articulation entre la protection de l’enfance et les dispositifs du handicap, du secteur médical et du secteur social

Comprendre le rôle de l’éducateur référent ASE

• Comprendre les missions principales de l’éducateur référent dans le suivi des enfants confiés
• Conduire l’évaluation, l’accompagnement et le suivi éducatif des mineurs et de leurs familles
• Utiliser les outils professionnels (rapports, PPE, visites à domicile, réunions de coordination) pour structurer l’intervention
• Définir la place du référent dans la relation avec les partenaires

Travailler avec les partenaires : posture et coordination

• Mettre en œuvre un travail pluridisciplinaire efficace et des coopérations inter-institutionnelles pertinentes
• Identifier les règles liées à la confidentialité, au secret professionnel et au partage d’informations
• Adopter des bonnes pratiques de communication et de collaboration