ATEX

Être capable d’intervenir dans les unités de fabrication à risque d’explosion et decomprendre et connaître les risques et les

règles liés aux zones ATEX

- Introduction

- Objectif de la formation

- Définition rapide de l'ATEX

- Sensibilisation aux explosions

- Les notions succinctes et pratiques dezone explosives/ATEX

- Connaître les risques et les effets d'une explosion. Utilisation d'exemples significatifs avec films/photos

- Les mécanismes d'une explosion.

- Le triangle du feu.

- Notions succinctes et pratiques des domaines d'explosivité

- Les substances inflammables les plus dangereuses (hydrogène...)

- Connaître la signification du marquage

- Le panneau ATEX

- Savoir identifier simplement un matériel ATEX par les lettres EEX.

- Savoir ce que je dois faire en zone ATEX.

- Savoir quelles procédures je dois appliquer et pourquoi

Permis de feu

- Accès des véhicules en unité

- Impact sur les EPI (Vêtements de travail et chaussures de sécurité antistatiques) - Procédure d'urgence

- Savoir ce que je ne dois pas faire en zone ATEX

- Les risques des chocs accidentels : étincelle, dégradation d'un équipement ATEX (perte deses caractéristiques)

- Utilisation du portable

- Redémarrage de véhicules en cas de nappe de gaz

- Connaître le matériel adapté et interdit enzone ATEX

- L'outillage ATEX (bronze...)

- L'utilisation d'outillage électrique en zone explosive

- Electricité statique, tresses de continuité électrique des tuyauteries, mise à la terre > "Comment mon métier est-il impacté ?"

- Consacrer une partie importante dela formation à cette partie liée au métier des personnes formées.

- L’utilisation de « fiches réflexes »métier pour rappeler les bonnes pratiques ATEX est recommandée.

- Le comportement

- Insister sur les conséquences de mon comportement sur les biens et les personnes.

- Signaler les anomalies.

- Appliquer Doute=Stop