Cours collectif d'italien (LILATE) - Niveau B1

Permettre à l'apprenant de communiquer en italien avec un certain degré de spontanéité et d'aisance, à l'oral comme à l'écrit, dans des situations de la vie quotidienne et professionnelle.

• Comprendre les points essentiels d'une conversation lorsque la langue est claire et standard et que les sujets sont familiers.
• Être relativement autonome dans des situations courantes de voyage ou de travail dans un environnement italien.
• Produire un discours simple, structuré et cohérent sur des sujets familiers ou liés à ses centres d'intérêt.
• Raconter un événement ou une expérience, décrire un projet ou une situation et expliquer brièvement ses idées ou opinions.
• Rédiger des emails simples et structurés dans un contexte personnel ou professionnel.

Compétences travaillées autour des quatre activités langagières et des connaissances linguistiques associées :

• Expression écrite : développer la capacité à rédiger des textes courts et structurés en utilisant un vocabulaire approprié et une grammaire correcte (rédaction d'emails, courts récits, descriptions, reformulation).
• Expression orale : raconter une expérience, exprimer une opinion, décrire une situation ou une personne, participer à des discussions guidées.
• Compréhension écrite : lecture de textes variés (articles courts, emails, contenus en ligne) pour comprendre les idées principales et enrichir le vocabulaire.
• Compréhension orale : compréhension d'échanges ou de documents audio/vidéo courts (2–3 minutes) avec identification des informations principales et de détails pertinents.
• Points grammaticaux réguliers pour consolider les bases nécessaires à la communication.

Activités pratiques et mises en situation proposées pendant la formation :

• Rédaction d'emails professionnels et personnels.
• Rédaction de courts récits ou descriptions et exercices de reformulation.
• Mises en situation et jeux de rôle pour travailler l'oral.
• Écoutes d'extraits audio/vidéo suivies de restitution et discussion.
• Travail sur la prononciation et l'intonation.
• Travail personnel entre séances : exercices lexicaux et grammaticaux, lectures et écoutes autonomes, productions écrites, révision et mémorisation (flashcards, tableaux de vocabulaire).