L’analyse de contenu des études qualitatives

• Connaître les différentes techniques utiles, en fonction de la nature de l’information et des objectifs de la recherche.
• Découvrir les difficultés pratiques et les résoudre.
• Maîtriser les habitudes de pensée et les tendances personnelles pouvant fausser son observation.

Modules distanciels :

• E-quiz en amont/aval de la formation.

Identifier les différents types d’informations à traiter

• Selon les modalités de recueil.
• Selon les techniques de recueil.
• Selon les types de discours à analyser.

S’approprier les méthodes d’analyse

• L’analyse du discours à partir de différents angles disciplinaires : sociologique, psychologique et symbolique.
• Le choix des méthodes.
• Les applications au contenu d’entretiens, aux réponses à des questions ouvertes, aux réunions de groupe, au contenu de forums qualitatifs.
• La complémentarité du discours rationnel et des expressions « imaginaires ».
• Le décryptage du « non-dit ».
• L’utilisation parallèle de la rigueur et de l’intuition.

Utiliser les bonnes techniques

• La mise à plat et l’analyse.
• La définition des catégories.
• La mise en relation des idées/ enseignements clés issues de l’analyse.
• Le rôle des critères d’identification de l’émetteur.
• L’interprétation de l’information.

Traiter l’information

• Les risques (le trop de rationalisation, l’hyper projection, etc).
• L’objectivité dans le traitement de l’information : pour rendre lisible l’information, l’analyste doit prendre du recul et développer deux attitudes : l’intuition et la rigueur méthodologique.