Mettre en place une organisation apprenante

A l'issue de cette formation, vous serez capable de :

• Identifier les caractéristiques d'une organisation apprenante
• Mettre en place une politique de gestion du savoir
• Identifier les fondamentaux de l'andragogie
• Mettre en pratique l'apprentissage continu
• Définir les situations d'apprentissage
• Repérer les nouvelles formes d'action en formation
• Etablir de nouvelles relations et un environnement de travail propice
• Développer de nouvelles attitudes managériales apprenantes.

Introduction

• Présentation de chacun
• Attentes et objectifs visés de chaque participant
• Présentation du cadre de la formation
• Contextualisation des objectifs et des enjeux
• Emergence des représentations des participants
• Ajustement du contenu du programme de la formation si besoin

Transformer ma structure pour qu'elle devienne une organisation apprenante

• Les caractéristiques d'une organisation apprenante
• Définition et pratiques
• Liste des caractéristiques
• La gestion du savoir, des savoir-faire et des savoir-être
• Le management des connaissances et des compétences
• Le diagnostic organisationnel et managérial

Mettre en oeuvre une culture d'apprentissage continu pour favoriser l'adhésion

• Les fondamentaux de l'andragogie
• Les concepts de compétences
• Savoirs
• Savoir-faire
• Savoir-être...
• Les différentes dimensions de la démarche andragogique
• Les modèles d'évaluation
• Formatif / sommatif
• A chaud / à froid
• Résultat / processus
• Partage de bonnes pratiques
• Analyse systémique
• Méthodologie de l'intégration de l'apprentissage continu

Identifier les modèles de développement des compétences pour adapter ma stratégie apprenante

• Les situations d'apprentissage
• Le rôle des apprentissages dans le développement des performances professionnelles
• Le rôle des apprentissages dans le développement du management ouvert
• L'apprentissage permanent
• Le savoir co-construit
• Les nouvelles formes d'action en formation
• Analyse de pratiques
• Co-construction
• Co-développement
• Ateliers d'intelligence collective
• Formation / action
• Conceptualisation
• Initiation
• Accompagnement
• Modélisation
• Inversion
• Différenciation

Mettre en place un accompagnement pour un partage de connaissances au quotidien

• Les entrées de la pédagogie et la question du comportement au travail
• Attitudes, gestes, postures, relations
• Intégration de modèles
• Changement, transformation, ancrage, créativité
• Action et recherche de performance individuelle et collective
• Nouvelles attitudes managériales
• Caractéristiques du changement des modes de travail
• Motivation
• Stimulation
• Initiation
• Partage et participation
• Evolution du rôle de manager

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

• Autodiagnostic
• Mises en situation : atelier collectif ou simulations basées sur des cas concrets proposés par les stagiaires
• Exercices d'entraînement : analyse de scénarii, mise en situation
• Brainstorming en sous-groupe
• Jeux de rôles
• Débriefing sur les comportements mis en oeuvre : analyse de pratique
• Plan d'action : rédiger son plan d'action personnalisé (PAP), objectifs et actions concrètes

Synthèse de la session

• Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
• Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant
• Evaluation formative (quiz permettant de valider les compétences acquises)
• Bilan oral et évaluation à chaud