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À la fin de cette formation vous serez en capacité de :
- Se Mener une présentation, une réunion, une conversation, une négociation orale avec un interlocuteur anglophone.
- Comprendre un interlocuteur anglophone lors d’une réunion, d’une présentation, un webinaire professionnel.
- Lire des mails et des documents professionnels en anglais.
- Rédiger des écrits et des documents professionnels en anglais.
- Utiliser un vocabulaire professionnel spécifique, selon vos besoins.
- Un entretien de diagnostic est proposé en amont de la formation pour valider les prérequis, identifier vos besoins, vos contraintes et l’objectif de formation.
- Repérage des compétences déjà acquises et à acquérir pour adapter la formation.
- Découvrir grammaticales et de syntaxe
- Les principaux mots de vocabulaire
professionnel et expressions types
- Améliorer son accent et sa prononciation
- Acquérir des mots et des expressions sur
l’environnement et des situations
professionnelles
- Comprendre les points essentiels de
programmes diffusés (chroniques radio,
journaux télévisés…)
- Suivre et comprendre une conversation
entre locuteurs natifs
- Saisir les informations principales d’une
présentation, d’une réunion, d’un webinaire
- Présenter son entreprise, son métier, des
produits et/ou services, des chiffres clés
- Mener une conversation, une réunion, un
débat et une négociation téléphonique ou en
face à face
- Assurer une présentation professionnelle
- Raconter un déplacement ou un voyage
- Parler de projets et de réalisations
- Comprendre des documents courants (menu, horaires, publicité…)
- Comprendre les points essentiels dans des écrits quotidiens (documents administratifs, e-mails …)
- Identifier les points principaux des textes informatifs, argumentatifs (articles de presse…) ou spécialisés (techniques, scientifiques, …)
- Rédiger un message (lettre, e-mail, etc.) pour obtenir des renseignements, des énoncés brefs sur soi-même et sur son environnement professionnel ;
- Prendre des notes et établir des comptes-rendus ;
- Savoir répondre à un questionnaire (nom, nationalité, âge, …).
- Produire un texte descriptif ou construit (courrier administratif, lettre de motivation, courriel de réclamation, etc.)
- Un entretien individuel afin de faire un point sur votre situation et l’application des compétences (identification des étapes franchies, des réussites et des freins).
- Évaluations tout au long de la formation par le/la formateur.trice et/ou l’apprenant.e (auto-évaluation) au moyen de QCM, mises en situation professionnelle, exercices…
- Évaluation finale à la fin
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