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Soft Skills et développement des compétences
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Espagnol : Les fondamentaux

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Qualiopi

En centre

Initial

Non éligible CPF

Visio 21h Groupe

Visio 20h Groupe et individuel

Visio 21h Individuel

Objectifs

Programme

Atteindre un niveau de « survie » pour la communication quotidienne et professionnelle.
Acquérir les structures grammaticales et le vocabulaire de base.
Être capable d'accueillir simplement un appel téléphonique et de participer à une conversation simple.
Savoir rédiger de petits courriers ou e-mails et lire des documents simples pour des besoins quotidiens et professionnels.
Développer l'expression orale pour commencer à communiquer sur des sujets simples du quotidien.

Contacts professionnels.
Présentations personnelles et professionnelles.
Prise de rendez‑vous et accueil de visiteurs.
Poser des questions et comprendre / donner des informations simples.
Formules de politesse essentielles.
Expliquer un problème et demander de l'aide.
Lire et rédiger des courriers ou mails simples.

Simulations et jeux de rôles (accueil, prise de rendez‑vous, appels téléphoniques).
Mises en situations professionnelles adaptées aux besoins du stagiaire.
Entraînement régulier à la compréhension orale et exercices de production écrite (mails, courriers).
Utilisation de documents propres au stagiaire et création d'un lexique personnalisé.

Public visé

Toute personne appelée à communiquer en langue espagnole au quotidien et qui a besoin d'acquérir ou de réactualiser ses connaissances en espagnol pour des besoins personnels et professionnels.

Prérequis

Niveau minimum A1 (échelle européenne CECRL).

Méthodes pédagogiques

Formateurs de langue maternelle espagnole encadrés par un responsable pédagogique.
Études de cas, simulations, jeux de rôles et mises en situation.
Repérage et correction systématique des erreurs.
Utilisation de documents écrits, audio et vidéo, et des documents apportés par le stagiaire.
Matériel : ordinateurs avec caméras et audio, salles équipées et connexion internet.

Modalités d'évaluation

Évaluation de niveau et analyse des besoins en amont (questionnaire, test écrit, QCM et entretien individuel, durée ~1,5 heure).
Feuilles d'émargement signées pour chaque séance.
Points d'étape réguliers avec le formateur.
Évaluations en cours et en fin de parcours.
Bilan pédagogique de fin de formation précisant le niveau atteint et les compétences à maintenir ou développer.

Informations complémentaires

Nos centres d'Andrézieux‑Bouthéon, Grenoble et Aix‑en‑Provence sont accessibles aux personnes à mobilité réduite. Les formateurs peuvent se déplacer sur le lieu de travail sous certaines conditions. Des aménagements des modalités pédagogiques et des conditions de passation peuvent être mis en place en fonction des typologies de handicap ; ces besoins sont recueillis lors de l'évaluation de niveau en amont de la formation.

Sanction visée

Attestation de fin de stage.