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La certification voltaire atteste une compétence de communication opérationnelle en langue
dans des situations professionnelles en conformité avec le cadre Européen commun de référence pour les langues (CECRL)
A l’issue de la formation, le participant sera capable de :
• Comprendre et identifier l'information principale dans les textes simples,
•Renseigner un formulaire simple,
• Ecrire un message simple.
• Préparer l’examen
1. CARACTÉRISTIQUES GÉNÉRALES
Repérage de quelques éléments
• Isolés (Echanges à l’aide de formules stéréotypés)
• Simples (Transmission simple et brève dans des situations de communication
clairement identifiées)
• Essentiels (Transmission intelligente et brève dans des situations de communication
clairement identifiées)
2. COMPRÉHENSION ÉCRITE ET ORALE
• (Ré) appropriation des bases de la lecture : les lettres, les sons, les syllabes ...
• Lecture d’un petit texte informatif simple (ex : une information sur la presse
locale, offre d’emploi, message sur post-it...)
• Compréhension des informations essentielles d’un message simple en lien avec
son activité professionnelle (ex : email d’un responsable, courrier, une prise
de note...) • Compréhension des informations essentielles d’un message
simple en lien avec la vie quotidienne (ex : article court de presse,
brochure...) • Lecture d’un emploi du temps, d’un agenda.
2.1 PRODUCTION ÉCRITE ET ORALE
• (Ré) appropriation des bases de l’écriture : les lettres, les syllabes ...
• (Ré) appropriation des règles de base de l’orthographe, de la grammaire et de
la conjugaison
• Renseignement d’un formulaire d’identité simple
• Appropriation du lexique professionnel et du vocabulaire de la vie quotidienne
• Rédaction et envoi d’un SMS
• Rédaction d’un petit texte informatif (ex : message sur post-it, carte postale,
lettre de remerciement...),
• Rédaction d’une courte note portant sur son activité professionnelle en utilisant
le vocabulaire adapté
3. INTERACTION
• Donner une réponse brève à des questions simples
• Echange dépendant de répétitions et de reformulation
• Questions et réponses simples
• Communication fragmentée avec reformulation
• Questions et réponses dans le cadre d’une communication facilitée par l’empathie
de l’interlocuteur
4. PRÉPARATION À L’EXAMEN
• Présentation des épreuves (nature, durée, conditions)
• Entraînements à l’examen et correction collective
Toute personne débutante en lecture et en écriture en Français, souhaitant et qui désire :
Apprendre ou réapprendre les bases de la communication écrite que ce soit dans une perspective de
développement personnel, d’insertion professionnelle ou encore d’évolution professionnelle.
• S'exprimer correctement à l'oral
• Une évaluation préalable permet de vérifier les prérequis et définir les besoins en formation du stagiaire
• Entretien
• Test de positionnement
Modalités d’organisation
• Formation en présentiel, distanciel et / ou e-learning
• Formation individualisée ou en groupe de 1 à 10 personnes
• Possibilité d’une formation intensive de 25 à 35 heures de formation par semaine
Moyens mis à disposition
• Une salle de 150 m2
• Équipée de 15 postes informatiques pour accéder aux ressources numériques
• Une salle de pause avec micro-onde et réfrigérateur
• Ordinateur et vidéoprojecteur, supports audios, vidéos, paperboards et multimédias
• Logiciels bureautiques et professionnels dans les versions récentes
• Un centre commercial à 3 mn à pieds, un parking
Méthodes pédagogiques
• Situations concrètes de l’environnement professionnel et social pour bâtir des mises en situation contextualisées
• Formation individualisée valorisant une pédagogie participative avec des mises en situation
• Différentes activités (communication écrite, phonétique, grammaire du vocabulaire et des jeux grammaticaux)
• Apprentissage collectif guidés par l’animateur
• Apprentissage individuel avec des mises en situations et jeux de rôle tirés des situations professionnelles de l’apprenant
• Apprentissage des règles grammaticales de base, communication écrite et orale
• Évaluation régulière
• Supports internes sont en lien aux différents contextes professionnels
• Des mises en situation avec des jeux de rôle
• Utilisation des supports audios et vidéos et d’internet
Équipe pédagogique
• Professeur(e)s expérimenté(e)s de l’éducation Nationale, investis dans la réussite scolaire et l’enseignement dans diverses structures
• Des formateurs natifs des pays anglophones et hispaniques qui ont une expérience dans la formation professionnelle et continue
• Suivi de progression avec des mises en situation, des exercices concrets et des QCM
• Évaluation sommative des acquis en communication écrite et orale
• Évaluation formative
• Questionnaire de satisfaction
Le participant s’engage à :
• Participer pleinement à la totalité de la formation
• Utiliser la langue française, anglaise ou espagnol dans le cadre de ses échanges avec le formateur et les autres membres du groupe.
Certification Voltaire
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