Développer sa maîtrise de la langue des signes

Comprendre et apprécier l'approche d'une personne sourde
Pouvoir tenir un échange simple avec une personne sourde
Développer son expression en LSF
Echanger de façon simple et directe en langue des signes

Après une révision des acquis, nous poursuivrons l'étude du vocabulaire

Le français signé

Différence avec la LSF ? Dans quelles circonstances l'utilisé ? Ses limites ?

Règles de politesse

Certains comportements considérés par les entendants comme « impolis »
ne posent aucun problème pour les sourds et vice-versa. Il importe aux entendants de les connaître.

Signes de « temps »

Savoir exprimer l'heure, la durée et le calendrier (jours, mois, années...)
Exprimer des actions passées, présentes, futures, en cours de réalisation ...

Unités de mesures

Poids, distances, températures ....

Géographie

Comment indiquer une situation géographique, les éléments environnant...

Déplacements

Comment désigner les moyens de transport, les manières de se déplacer ou de déplacer un objet, le point de départ et d'arrivée d'un objet ou d'une personne qui se déplace.

Les verbes

« directionnels », « non directionnels », de mouvement, de préhension.

Météo

Désignation des différents phénomènes météorologiques : vent, pluie, tempête ...

Travail

Termes généraux utilisés dans le monde professionnel et Termes spécifiques utilisés dans des secteurs d'activité particuliers : pour cette partie du programme seront pris en compte les besoins spécifiques des participants en fonction de leur domaine d'activité.

Santé

Hôpital, Clinique, Maladies, Malaise... et termes courants pour indiquer un traitement

Gouvernement

Etude des signes utilisés pour désigner tout ce qui a trait au gouvernement

Etudes

Désigner tout ce qui est lié aux études : lieux (école, collège, lycée ....) matières scolaires, diplômes, vie scolaire.

Habitat

Désigner tout ce qui a trait à l'habitat : maison, lieu d'habitation, appareils et outils ménagers, mobilier, éléments de confort.

Vie sociale

La famille, les liens familiaux... Les loisirs, le sport, la vie spirituelle, les fêtes...
Les relations de voisinage... L'argent, le budget...

Esprit

Comment exprimer des notions abstraites : pensées, sentiments, caractère, émotions ...

Instructions pour enfants

Expressions diverses, consignes adaptées aux enfants sourds...

Nature

Désigner les animaux, les arbres, les fleurs

Couleurs

Désignation des différentes couleurs et de leurs qualificatifs

Alimentation

Désignation des différents aliments et boissons

Le corps

Désignation des différentes parties du corps, habillement, accessoires, soins corporels

Sécurité

Les pompiers, le SAMU, la sécurité routière

L'humour et les « jeux de mots » LSF

Pour détendre l'atmosphère...

Expressions typiques LSF ou « idiotismes »

Analyse des signes très particuliers qui n'ont pas d'équivalent dans le français parlé : les élèves apprendront à utiliser à bon escient ces expressions

Vocabulaire spécifique

Selon les besoins des participants

Quels sont dans une interprétation en LSF, les termes qui, traduits littéralement, sèment la confusion dans l'esprit d'un sourd ?

Exemple : le verbe prendre est compris en général dans le sens de « saisir ». De ce fait traduire littéralement l'expression « prendre la mer » risque de déconcerter un sourd.
Les expressions alambiquées du style « c'est la raison pour laquelle ...»,
« ce dernier ignorait que son homologue ..... » Les expressions typiques ou « idiotismes » du français parlé : il pleut des hallebardes ... Quelle galère ! .... Je me fais du mauvais sang ....

Variations régionales

Dues à la mentalité et à la culture de la région ; Liées à l'école où la LSF a été enseignée ; L'influence des camarades qui peuvent développer entre eux un jargon particulier

Variations de génération à génération

Certains signes, devenus désuets sont remplacés par d'autres, mais restent utilisés par les personnes âgées. Des nouveaux signes ont été créés et le sont régulièrement pour désigner des objets nouveaux : dvd, sms, internet ...

Variations en fonction de la nature de l'interlocuteur

Avec les copains : LSF « familier »
Lors d'un discours : LSF « formel » Avec un enfant : LSF « simplifié »
Avec un entendant débutant : LSF tendant vers le « français signé »