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Formateur : Adapter sa pédagogie aux personnes en situation de handicap
organisme accrédité Qualiopi
CNFCE
Objectifs:
Formation adapter la pédagogie du formateur face aux personnes en situation de handicap (PSH)
- Réussir sa mission de formateur auprès des personnes handicapées
- Maîtriser les règles de la communication et de la psychopédagogie des adultes
- Améliorer sa communication et son comportement face au handicap
- Concevoir des propres supports d'animation aménagés et réaliser des évaluations adaptées
Public visé
- Service formation
- Formateurs
Prérequis
Une expérience professionnelle préalable de la formation et/ou de l'enseignement est souhaitable pour suivre la formation adapter la pédagogie du formateur face aux personnes en situation de handicap
Formation
S'approprier l'ingénierie de la formation des adultes en situation de handicap
- Définir le handicap et son environnement pour mieux le comprendre
- S'interroger sur le handicap et la situation de handicap : existe-t-il une différence ?
- La perception plus ou moins divergente sur le handicap en France
- Définitions de la notion de handicap
- Définir les objectifs opérationnels et pédagogiques adaptés
- Mettre en place une action de formation aménagée
Appréhender la pédagogie destinée à des adultes en situation de handicap
- Les méthodes
- Les méthodes directives (cours magistral, méthode interrogative)
- Les méthodes actives (par la découverte, par les exercices et les études de cas)
- Le savoir et la transmission du savoir
- La maïeutique et l'interactivité
- L'assertivité et l'autorité
- Les phases d'apprentissage du participant
- Motivation, écoute, compréhension, mémorisation, appropriation, restitution
- L'horloge biologique et la capacité d'écoute
- Choisir une méthode pédagogique adaptée au type de handicap
- En cas de déficience auditive
- En cas de déficience visuelle
- En cas de troubles du langage
Ateliers : Les outils pédagogiques, comment les rendre accessibles aux adultes en situation de handicap
- Les supports de cours, la préparation de la salle et du matériel
- La participation orale (le feed-back), le questionnement et l'écoute
- Les aides pédagogiques (dossiers, audio, vidéo, tests, paperboard)
- évaluation de l'action de formation
Formation pratique:
Description de la formation:
Méthodes pédagogiques:
- Exposés théoriques et échanges d'expériences
- étude de cas pratiques
- Mises en situation
- Support de cours formation adapter la pédagogie du formateur au handicap
Modalités d'évaluation:
Description de la formation:
Reconnaissance ou certification visée:
Description de la formation:
Informations complémentaires :
Cette formation est reservée aux professionnels.
Ancre Sessions Dispo
Toutes les dates :
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