Prévention du stress post-traumatique : briefing et defusing

• Reconnaître les effets du stress post-traumatique
• Savoir mener des entretiens de defusing et de débriefing
• Savoir adopter les comportements et les attitudes adaptés aux personnes en situation de stress post-traumatique

Comprendre le stress et le traumatisme : effets et symptômes

• Définir le stress en identifiant ses mécanismes physiologiques, psychologiques et émotionnels
• Définition du psychotraumatisme : réactions normales de stress des réactions pathologiques
• Identifier les événements potentiellement traumatiques (définition et exemples)

Identifier les conséquences psychologiques de l’EPST

• Identifier et décrire les réactions immédiates et différées au choc traumatique
• Repérer les signes d’alerte et analyser les facteurs de vulnérabilité individuels, contextuels et professionnels

Comprendre les critères de l’EPST au regard du DSM-5

• Comprendre les critères diagnostiques de l’EPST selon le DSM-5
• Différencier le stress aigu de l’état de stress post-traumatique :
• Symptômes, de durée et d’évolution

Appréhender les bases du defusing

• Situer historiquement le modèle CISD et en comprendre le contexte de développement et d’utilisation
• Définition et objectifs du defusing

Compendre et appliquer la méthodologie du defusing

• Décrire et appliquer les trois phases du defusing
• Mettre en pratique la conduite d’un defusing

Comprendre et appliquer la méthode du débriefing

• Présenter et structurer la méthode du débriefing en distinguant ses différentes phases
• Conduire les phases 1 à 4 du débriefing
• Favoriser l’expression des faits, des pensées et des réactions émotionnelles
• Comprendre l’expression des symptômes lors de la phase :
• 5
• 6
• 7
• Identifier les spécificités du débriefing de groupe et individuel, ainsi que ses indications et contre-indications

Développer des attitudes et des comportements aidants

• Adopter une posture d’écoute active et une approche centrée sur la personne
• Favoriser la validation émotionnelle en reconnaissant et en légitimant les ressentis exprimés
• Gérer les silences, les émotions intenses et les réactions difficiles de manière adaptée
• Identifier et éviter les phrases, attitudes et comportements pouvant entraver l’expression

Savoir gérer des cas complexes : méthodes et outils

• Identifier les signaux de détresse psychologique nécessitant une prise en charge spécifique ou urgente
• Orienter les personnes vers les filières et dispositifs adaptés en fonction des besoins repérés