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Soft Skills et développement des compétences
Langues
Anglais
Anglais pour ingénieurs et chefs de projet

Anglais pour ingénieurs et chefs de projet

Qualiopi

En centre

Initial

Non éligible CPF

Objectifs

Programme

Acquérir et consolider les structures grammaticales usuelles et le vocabulaire professionnel.
Développer les compétences linguistiques pour assurer des échanges relationnels et techniques avec des interlocuteurs non francophones.
Présenter et défendre l'avancement d'un projet, apporter des précisions techniques en face-à-face ou par téléphone.
Approfondir la connaissance des aspects culturels liés aux échanges internationaux.

Révision et consolidation des structures grammaticales usuelles.
Acquisition et enrichissement du vocabulaire professionnel et technique.
Fonctions linguistiques pour la communication technique (présentation de projet, justification de choix, argumentation).
Aspects culturels et adaptation des messages au contexte international.

Présenter, par téléphone ou en face-à-face, l'avancement d'un projet et défendre des choix techniques.
Comprendre les besoins d'un interlocuteur et en discuter.
Présenter une logique de cahier des charges adaptée au client et à l'entreprise.
Argumenter et défendre une solution technique.
Donner des explications techniques à l'oral (téléphone, face-à-face).
Discuter des normes applicables et évaluer les moyens et compétences des interlocuteurs sur place.
Acquérir le vocabulaire technique spécifique à un système ou produit.

Public visé

Ingénieurs
Chefs de projet
Chargés d'affaires
Techniciens de toutes entreprises travaillant à l'international

Prérequis

Niveau minimum B1 (Échelle européenne CECRL).

Méthodes pédagogiques

Animations par un ou plusieurs formateurs de langue maternelle anglaise, encadrés par un responsable pédagogique.
Simulations, jeux de rôle et mises en situation.
Études de cas et entraînement régulier à l'écoute.
Repérage et correction systématique des erreurs.
Utilisation, lorsque possible, de documents propres au stagiaire et création d'un lexique spécifique ainsi que de documents types (boîte à outils).
Matériel : postes informatiques équipés de caméra et audio, salles connectées, supports écrits, audio et vidéo.

Modalités d'évaluation

Évaluation de niveau et analyse des besoins en amont : questionnaire, test écrit, QCM et entretien individuel (durée indiquée : 1,5 heures).
Feuilles de présence signées pour chaque séance.
Points d'étape réguliers avec le formateur.
Évaluations en cours de parcours et en fin de parcours.
Bilan pédagogique final indiquant le niveau atteint et les compétences à maintenir ou développer.
Remise d'une attestation de fin de stage.

Informations complémentaires

Les centres sont accessibles aux personnes à mobilité réduite dans plusieurs sites (ex. Andrézieux-Bouthéon, Grenoble, Aix-en-Provence). Des aménagements pédagogiques et de passation peuvent être mis en place en fonction des besoins liés au handicap, à définir lors de l'évaluation de niveau préalable. Les sessions peuvent être organisées en présentiel dans les centres ou, sous conditions, sur le lieu de travail du client.

Sanction visée

Attestation de fin de stage.