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- Prise en compte des principes ethiques dans sa pratique professionnelle
Prise en compte des principes ethiques dans sa pratique professionnelle
Objectifs
Programme
- Appréhender les différentes connaissances sur le concept d’éthique et les grands principes qui s’y rattachent
- Identifier les actions de soins et ou d’accompagnement au quotidien, pouvant faciliter le respect de la dignité, de l’intimité et du droit à l’information du patient
- Repérer et adapter son positionnement professionnel
- Mieux cerner les enjeux pour s’engager dans une réflexion éthique
- Identifier les actions de soins et ou d’accompagnement au quotidien, pouvant faciliter le respect de la dignité, de l’intimité et du droit à l’information du patient
- Repérer et adapter son positionnement professionnel
- Mieux cerner les enjeux pour s’engager dans une réflexion éthique
Etape 1 : Acquisition de compétences / éléments de connaissances fondamentales
Qu'est-ce que l'Ethique ?
- Definition, principes fondateurs, aspect, rôle et objectifs de l'Ethique
- Articulation des concepts d'Ethique, droit, déontologie professionnelle des métiers ou des établissements.
Ethiques et Droit de la santé : Les choix Ethiques devenus régles de droit :
- Les respect de la dignité du patient: Dire et taire
Ce qu'il faut dire :
- L'obligation d'Informer le patient
- Le recueil du consentement libre et éclairé
- L'efficacité des traitements, le choix du patient et ses limites
- Traitements , refus de l'acharnement thérapeutique et de l'euthanasie
- Soins palliatifs, traitement de la douleur, accompagnement.
- Les révélations en cas de maltraitances : conditions et méthodes
Ce qu"il faut taire :
- Le secret professionnel, contenu, et dérogations
- Le contenu, l'accès et la conservation du dossier
- Le respect de la vie privée du patient
- Gérer les relations avec les tiers à la lumière :
Secret professionnel et information, prise en charge par l'équipe, professionnels extérieurs, personne de confiance, diagnostic fatal, confidences, conflits familiaux....
Etape 2 : Analyse de pratique professionnelle
A partir de la méthodes HAS: revue de dossiers, analyse de cas et suivi d'indicateurs.
Etant des lieux et axes d'amélioration des pratiques quotidienne en matière de droit des patients, à la lumière des obligations légales.
- Le respect de la dignité, principe directeur de la loi et son impact sur nos pratiques quant à l'intimité, la qualite des soins et l'accompagnement du patient et de sa famille
- Définition de la maltraitance: maltraitance active et maltraitance possive- Maltraitance physique, psychologiques, sexuelles, institutionnelles, financières....
- De la maltraitance, concept pénal, à la "bientraitance". Oser entreprendre une éthique quotidienne du soin et de la relation patient-équipe- établissement
- Positionnement professionnel et analyse de ses attitudes personnelle et d'équipe
- Réflexion sur sa mise en oeuvre dans l'accompagenement au quotidien (soin d'hygiéne, repas....), l'organisation des soins, et la prise en charge individuelle de la personne
Choix d'une situations personnelle à améliorer, à partir des outils présentés.
Chaque participant devra rédiger et transmettre une présentation d'analyse écrite d'une situation professionnelle à travailler spécifiquement et à évaluer avec l'intervenant
Echanges avec le formateur sur chaque cas, évaluation des pratique professionnelle et analyse des écartes entre les aports de connaissances données en amont et pratique observée à ce jour.
Identification d'axes d'amélioration individuels et d'indicateurs de suivi.
Bilan de la formation
Public visé
Médecins, cadres de santé, Kinésithérapeutes, Sages-femmes, IDE, IADE, IBODE, Aides Soignants, puéricultrices, auxiliaires de puéricultrice, pharmaciens d’officine, diététiciens, ergothérapeutes, …
Prérequis
Aucun
Méthodes pédagogiques
Pédagogie active avec alternance d’apports théoriques et pratiques?:
- Confrontation des expériences des participants
- Examen de cas concrets et exercices pratiques, quizz, jeux,
- Accompagnement par la formatrice des améliorations de pratiques
- Analyse de cas?: pratiques réflexives à partir de situations réelles avec suivi d’indicateurs
- Remise d’un support pédagogique à chaque stagiaire
Modalités d'évaluation
Attestation de fin de formation, certificat de réalisation
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