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Comprendre l’absentéisme en entreprise
L’absentéisme et le présentéisme : 2 situations pour une même problématique
Distinguer les motifs professionnels et/ou personnels d’absence
Examiner les conséquences de l’absentéisme sur le fonctionnement de l’entreprise et son climat social
Distinguer la responsabilité de l’employeur en matière de santé au travail
Repenser le rapport au travail pour prévenir les absences
Documenter les absences pour repérer les modèles répétitifs et agir efficacement :
- Identifier les indicateurs pertinents
- Cartographier les absences
- Rechercher et analyser les causes
- Déterminer les leviers d’actions
Associer les acteurs de l’entreprise : Impliquer les IRP et les salariés à la démarche de prévention
- Faire de l’absentéisme un enjeu commun /démarche QVCT
- Favoriser le dialogue ouvert en organisant des temps d’échange entre les acteurs pour susciter les remontées
Renforcer l’engagement des équipes
Mettre en place des « entretiens de motivation »
Bien communiquer sur le projet d’entreprise
Identifier les signaux faibles, les comportements contre productifs, conscients ou non
Être attentif aux « injustices » (gestion de planning de travail, de congé, etc ...)
Favoriser le retour au travail du collaborateur absent
Maintenir un lien avec le collaborateur pendant son absence :
– Informer le salarié avec le RDV de liaison
– Préparer un plan de retour à l’emploi avec la visite de pré-reprise
– Tester la compatibilité du poste de travail avec les capacités restantes du salarié avec l’essai encadré
Accueillir et suivre le salarié à son retour au travail
– Examiner les conditions du retour avec la visite de reprise
– Evaluer son employabilité et anticiper son évolution professionnelle avec l’entretien de retour (si absence de plus d'un an)
Gérer l’inaptitude du salarié le cas échéant
Communiquer auprès de l’équipe
Cette formation s’adresse aux responsables et membres d’une équipe RH, aux managers et responsables opérationnels
Nos formateurs DEMOS sont recrutés conformément aux spécifications mentionnées pour chaque formation. Ce sont des professionnels en activité et/ou des experts dans leur domaine. Ils utilisent des méthodes et outils appropriés aux formations qu’ils dispensent et adaptent leur pédagogie au public accueilli.
Pendant la formation : IMPLIQUER ET ENGAGER Méthodes actives et participatives, apports théoriques (20%), mises en pratique (50%) et échanges (20%) Elaboration de son plan d’actions personnalisé
Support de formation
Pour assurer un suivi individuel, Demos a mis en place 2 types d’évaluation :
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