Référent handicap : Prendre en compte le handicap pour intégrer une personne en situation de handicap à une formation, un tutorat…

Comprendre le cadre légal (loi 20205, loi 2018) et leur domaine d'application
Sensibilisation aux différents handicaps (visibles et invisibles)
Comprendre les besoins des personnes handicapées
Connaitre les outils pour répondre aux besoins spécifiques
Connaitre les structures ressource (internes et externes)

Les reformes légales

Le principe d'égalité de la loi de 2005 (le fonctionnement des MDPH, la RQTH)
La loi de 2018 : Loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel (formation, emploi des personnes handicapées)

Les situations de handicap

Le handicap visible (moteur) et invisible (troubles mentaux, psychiques, sensoriels, spectre autistiques) les troubles de la parole.
Mieux comprendre les handicaps et leur impact sur la participation sociale.

Outils pédagogiques

Adapter sa méthodologie pour satisfaire aux besoins
(clarté des informations, supports à privilégier, capter l'attention, faciliter la mémorisation)

Les moyens pour compenser les situations de handicap
- Les aides techniques (exosquelettes, teléagrandisseurs)
- Les aides humaines : quand avoir recours à une aide humaine ? (transfert, interprète...)

Améliorer les conditions d'accueil en fonction du handicap (exemple : analyser les comportements problèmes, et comprendre l'élément déclencheur dans les troubles autistiques)
Conduite à tenir face aux différents troubles. Quels sont les comportements à privilégier ?

Accès physique, besoins architecturaux, environnement adapté

Présentation des organismes ressources

AGEFIPH, FIPHFP, le label cap emploi...
Service sociale, médecin du travail, mission handicap, organismes de placement spécialisés (OPS), les ESAT, l'ADAPT, les autres associations ...