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Du désir contrarié à la désidéalisation de la fonction
Une donne spécifique au XXI ème siècle : Le refus du savoir de l'autre
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La psychologie des groupes et les renoncements individuels
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Approche pédagogique participative. Apports théoriques, législatifs et méthodologiques. Temps d'échanges. Des études des cas concrets présentés par les stagiaires et issues de leurs expériences professionnelles permettront de disposer d'un temps dédié à l'analyse de leurs pratiques dans une démarche constructive pour dégager des pistes de travail.
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