TROUBLES DES CONDUITES ALIMENTAIRES

Repérer et créer l’alliance

• Connaître les principes psychologiques des TCA
• Savoir repérer les signes cliniques de la maladie et des complications
• Utiliser les techniques relationnelles issues de l’entretien motivationnel et de l’ETP : questions ouvertes, reformulations, reflets, résumé

Traiter

• Savoir psychoéduquer sur la physio et psychopathologie de la maladie
• Savoir proposer au sein d’une équipe pluridisciplinaire une prise en soin adaptée
• Connaître la systémie familiale pour accompagner les parents

JOUR 1

• Approche symbolique de l’alimentation dans le développement biopsychosocial
• Les différents troubles de l’alimentation : anorexie, boulimie, hyperphagie, troubles de l’alimentation non spécifiques
• Les symptômes évocateurs d’un TCA – les caractéristiques mentales des malades atteints de TCA
• Corps, image du corps, clivage et déni, dans les TCA
• Les complications liées au trouble de l’alimentation
• Entrainement aux techniques relationnelles

JOUR 2

• Introduction aux approches familiales : Family Based Therapy (FBT)
• La prise en charge pluridisciplinaire des personnes vivant avec TCA
• Les outils : contrats thérapeutiques, contrats, activités physiques et travail sur l’image de soi
• La psychoéducation : une relation à double sens
• Création d’une séquence de psychoéducation adaptée au public cible
• Entrainement à l’animation de la séquence de psychoéducation

JOUR 3

• Réflexion sur le circuit des patients vivant avec TCA dans le contexte professionnel
• Jeu de rôle – entrainement avec cas patient :
• La première rencontre en individuel : créer l’alliance, diagnostiquer, psychoéduquer, orienter
• La première rencontre avec la famille – approche familiale FBT
• Débriefing sur la transférabilité des outils dans le contexte professionnel