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Connaitre le cadre des lois, pour comprendre le sens de leur autodétermination
Permettre aux stagiaires de comprendre ce qu'est l'autodétermination
Percevoir les difficultés et les limites de l'autodétermination
Comprendre que l'autodétermination passent par une adaptation
Expérimenter des outils qui favorisent l'autodétermination
Apprendre à agir dans le sens de la coopération
Comprendre le contexte environnemental (famille, amis, professionnels du médico-social...)
Etablir une action de collaboration et de partenariat dans l'optique de favoriser l'autodétermination
Explicitation du cadre de loi
Loi de 2002
Loi de 2005
La citoyenneté
Définition de l'autodétermination
Ses difficultés
Ses limites
Le contexte environnemental
Le sens de l'accompagnement médico-social
2 choses essentielles à cet accompagnement : l'observation et l'écoute
La coopération
L'importance de l'adaptation
La réassurance
Le photolangage
La musicothérapie réceptive
Le collage
Les jeux de rôle
Le blason d'André de Perreti
Travailleurs sociaux
Accompagnants...
aucun
Approche pédagogique participative grâce à des jeux de rôles, des exercices de groupe, des moments de construction et de pratique.
Auto-évaluation de positionnement par entretien ou questionnaire.
Auto-évaluation des acquis de la formation par questionnaire amenant à une réflexion sur un plan d'actions.
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