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  1. Associer les familles à la vie de l’institution

Associer les familles à la vie de l’institution

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Objectifs
Programme

Se positionner dans l'accompagnement des familles
Mieux appréhender et comprendre la spécificité de cette pratique et ses limites

Les familles / les dynamiques familiales

Définitions
Importance de la dynamique dans la prise en charge
Vécu des familles, histoire et lien avec le résident/usager
Quelle demande vis-à-vis de l'institution

Les représentations du personnel face aux demandes des familles

Les paramètres à prendre en compte
La volonté des usagers/résidents
La notion de secret professionnel et de discrétion professionnelle
La notion de collaboration

L'implication des familles dans le projet de prise en charge

Définition d'objectifs communs
Place des familles dans l'accompagnement de fin de vie
Les limites de l'intervention des aidants

Quels outils institutionnels pour communiquer ?

Lors de l'accueil
Au quotidien
Lors des animations
Lors des temps de rencontres
Aménagement de temps d'expression
Groupe de parole
Temps spécifiques pour les aidants
Comité de vie sociale

Public visé

Tout personnel éducatif, soignant et travailleur social

Prérequis

aucun

Méthodes pédagogiques

Approche pédagogique participative. Apports théoriques, législatifs et méthodologiques. Temps d'échanges. Des études des cas concrets présentés par les stagiaires et issues de leurs expériences professionnelles permettront de disposer d'un temps dédié à l'analyse de leurs pratiques dans une démarche constructive.

Modalités d'évaluation

Auto-évaluation de positionnement par entretien ou questionnaire.
Auto-évaluation des acquis de la formation par questionnaire amenant à une réflexion sur un plan d'actions.

Sanction visée

Une attestation de formation sera envoyée post formation.

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