L’auto-détermination, un levier inclusif pour les personnes en situation de handicap

• Appréhender la place de la personne accompagnée et de son entourage dans un environnement global et au regard des évolutions réglementaires.
• Identifier et s’approprier les différentes approches et modèles de l’autodétermination.
• Identifier les leviers et les freins à l’autodétermination à l’échelle de la relation et à celle de l’institution

1-L’auto-détermination : historique et définitions et modèles conceptuels
1.1 Socio-histoire des politiques sociales de l’auto-détermination
1.2 Généalogie conceptuelle de l’auto-détermination

Evaluation du module : QCM et Quizz
Evaluation du module : échange avec le groupe et auto-diagnostique 

2- Les quatre modèles conceptuels de l’autodétermination
2.1 Le modèle écologique interactionniste
2.2 Le modèle agentique
2.3 Le modèle motivationnel
2.4 Le modèle fonctionnel

Evaluation du module : Cas pratiques

3- L’institution au révélateur de l’auto-détermination : opportunités et paradoxes
3.1 Les enjeux normatifs
3.2 Les enjeux relatifs à l’autonomie et au risque
3.3 Les enjeux relatifs à la responsabilité

4- Penser l’auto-détermination au sein des pratiques professionnelles
4.1 Les représentations sociales, institutionnelles et personnelles
4.2 Des outils au service d’une clinique de l’auto-détermination