FORMATION FORMATEURS OCCASIONNELS

Créer les conditions de réussite d’une action de formation

Structurer un contenu pédagogique

Transmettre un contenu et en contrôler l’acquisition

1. Les paramètres de la situation de formation

Les principes clés de la réussite d’une formation

Les compétences attendues du formateur

Le rôle du formateur

L’analyse de la demande

Les conditions d’apprentissage

Les phases et styles d’apprentissage

2. Une méthodologie efficace

Les préalables à l’action de formation

• La préparation technique
• La préparation matérielle
• La préparation psychologique

Comment transmettre ?

• Les objectifs pédagogiques
• L’escalier pédagogique
• L’arche pédagogique
• Les moyens pédagogiques
• Le déroulé pédagogique

La formation et transmission en salle

La formation et transmission au poste

Méthodologies et outils de conception de contenus et supports

3. La communication pédagogique

Comment bien communiquer ?

Créer des conditions réceptives : accompagner l’apprenant dans sa progression

Les techniques d’animation appropriées

Les attitudes du formateur et leurs effets

Les comportements attendus des participants

La gestion des situations difficiles

4. L’évaluation

Qu’est-ce qu’évaluer ?

Pourquoi, quoi, quand et comment évaluer ?

Quels outils pour quelle validation ?

Dernier jour consacré à la mise en situation finale, concrète, en lien avec le terrain