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Concevoir une action de formation

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Objectifs
Programme
  • Préparer son action de formation
  • Concevoir sa formation et son ingénierie pédagogique
  • Identifier les modalités les mieux adaptées 

MyLab 1 – Préparer son action de formation 

Objectif : Savoir préparer une action de formation 

  • Organiser l’action : la démarche à suivre 
  • S’approprier le cahier des charges de la formation 
  • Analyser le contexte, les besoins et les attentes de son périmètre d’intervention 
  • Délimiter le contenu utile, hiérarchiser les priorités 

Outils-clés : La démarche de conception d’une action de formation – La taxonomie de Bloom 

Training : Mise en situation contextualisée tout au long du MyLab 

MyLab 2 – Concevoir sa formation et son ingénierie pédagogique 

Objectif : Concevoir et s’approprier une formation sans perdre de vue les objectifs 

  • Formaliser les enjeux, les objectifs opérationnels et pédagogiques de la formation 
  • Concevoir une progression pédagogique sur la base des objectifs définis 
  • Les 3 piliers de l’ingénierie pédagogique 
  • Optimiser le découpage de la formation 

Outils-clés : Définition des objectifs – Les 3 piliers de l’ingénierie pédagogique 

Training : Mise en situation contextualisée tout au long du MyLab 

MyLab 3 – Identifier les modalités les mieux adaptées 

Objectif :  Concevoir son action de formation dans un parcours d’apprentissage 

  • Maîtriser les méthodes pédagogiques de transmission des compétences 
  • Choisir les méthodes et outils pédagogiques les plus adaptés aux objectifs 
  • Faciliter la mémorisation des savoirs à transmettre 
  • Élaborer le guide et les supports d’animation 
  • Évaluer l’action de formation et valider les acquis 

Outils-clés : Les 4 phases de l’apprentissage – Les préférences cérébrales

Training : Mise en situation contextualisée tout au long du MyLab 

MyRex – Ancrer les compétences et aller plus loin 

Objectif : Revenir sur des notions clés et insuffler une démarche collaborative  

  • Remonter les problématiques et difficultés rencontrées avec l’équipe 
  • Faire suggérer et apporter les solutions opérationnelles aux problématiques  
  • Partager les succès liés aux outils et plans d‘actions déployés 
  • Retravailler des mises en situations spécifiques sur la base des besoins remontés 

Outils-clés : World-café – Mises en situation  

Évaluation MyLab : Validation des acquis du MyLab et définition du plan d’actions  

Public visé

Toute personne ayant la charge de construire, de valider ou de réaliser une action de formation. 

Prérequis

Méthodes pédagogiques
  • Un parcours personnalisé en distanciel ou en présentiel
  • Des outils clés et des trainings pour une application en situation réelle et un meilleur ancrage
  • MyMail pour garder le contact avec son formateur entre les séances si besoin
Modalités d'évaluation
  • En début de formation, une évaluation de positionnement initiale, à l’oral et / ou l’écrit.
  • Durant la formation, une évaluation continue de la progression.
  • En fin de formation, une évaluation finale pour attester des progrès réalisés. 
Informations complémentaires

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