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  1. Manager efficacement une équipe hybride

Manager efficacement une équipe hybride

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Objectifs
Programme
  • Cerner les enjeux et défis du management hybride.
  • Identifier les compétences clés à développer pour être manager d’une équipe hybride.
  • Définir une nouvelle organisation partagée avec l’équipe.
  • Maintenir le lien relationnel et la cohésion d’une équipe hybride.
  • Renforcer sa communication et son écoute managériale.
  • Accompagner les collaborateurs et prévenir les risques psychosociaux.

Jour 1

LES ENJEUX D’UNE NOUVELLE NORMALITE : LE MANAGEMENT HYBRIDE

  • Le travail hybride, enjeux et défis.
  • Les avantages et inconvénients de cette nouvelle normalité.
  • Mesurer l’évolution des différents rôles du manager.
  • Connaître le cadre légal du télétravail.
  • Appliquer le droit à la déconnexion.
  • Développer son exemplarité.

IDENTIFIER LES COMPETENCES MANAGERIALES A DEVELOPPER AVEC UNE EQUIPE HYBRIDE

  • Sortir de la logique « Command and Control ».
  • Encourager autonomie et responsabilisation.
  • Apprendre à faire confiance.
  • Repenser l’engagement et la contribution collaborateurs et l’évaluation des performances.
  • Développer de l’agilité dans l’organisation du travail.
  • Optimiser sa communication avec une équipe hybride.
  • Pratiquer l’écoute active, lorsque le non-verbal est moins accessible.
  • Veiller à la maîtrise partagée des outils digitaux.
  • L’importance du rôle managérial dans la qualité de vie au travail et dans la prévention des risques psychosociaux.

DEFINIR LE CADRE D’UNE NOUVELLE ORGANISATION

  • Repenser l’organisation et les missions individuelles et collectives.
  • Identifier : les tâches très adaptées / peu adaptées au télétravail ; quand il est nécessaire d’être sur site ; les moments à sanctuariser ; les compétences à développer pour chacun…
  • Fixer des règles du jeu partagées avec l’équipe.
  • Pratiquer la délégation pour renforcer l’autonomie.
  • Définir des objectifs, des moyens et des délais clairs pour chacun.
  • Piloter par objectifs.
  • Déterminer les outils et les étapes de contrôle.

Jour 2

VEILLER A LA COHESION ET A LA MOTIVATION D’EQUIPE

  • Actionner les leviers de motivation.
  • Pratiquer l’équité entre personnes sur site et personnes à distance.
  • Ne pas créer de « nous » (sur place) et « eux » (en télétravail).
  • Encourager la coopération à distance.
  • Mettre en place des rituels d’équipe.
  • Créer des occasions pour rassembler l’équipe, moins « quantitatives » et plus « qualitatives ».
  • Veiller à entretenir une vision et des projets partagés.

DE L’IMPORTANCE DE LA COMMUNICATION AVEC UNE EQUIPE HYBRIDE

  • Utiliser et partager des outils de collaboration à distance.
  • Organiser des réunions d’équipe : ni trop, ni trop peu.
  • Impliquer les personnes sur place et à distance dans les réunions.
  • Veiller à diffuser les informations d’entreprise et d’équipe aux collaborateurs sur site et à distance.
  • Développer son écoute et son empathie.
  • Choisir le bon canal de communication en fonction des situations managériales.
  • Maîtriser l’art du débriefing.

ACCOMPAGNER INDIVIDUELLEMENT ET COLLECTIVEMENT LES COLLABORATEURS ET PREVENIR LES RPS

  • Apprendre à écouter, en utilisant l’intelligence émotionnelle.
  • Accorder du temps à chacun par des points individuels.
  • Aider les collaborateurs dans leur nouvelle organisation de travail hybride.
  • Identifier les principaux risques liés au télétravail et au travail hybride : démotivation, risque d’isolement…
  • Mesurer le degré d’intensité d’un risque.
  • Cerner les causes et les conséquences.
  • Définir des moyens de prévention et d’accompagnement.
Prérequis

  • Aucun
  • Méthodes pédagogiques
    Moyens pédagogiques

  • Apports théoriques illustrés par des cas pratiques
  • Apports de méthodologies et d’outils
  • Formation action : mise en pratique sur les cas des participants
  • Matériel pédagogique

  • Tableau blanc, paperboard, vidéoprojecteur dans chaque salle
  • Modalités d'évaluation

  • Plan d’action individuel
  • Test de positionnement en entrée et en sortie de formation
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